学业水平测试数学复习教案 第7课时 函数和方程.docVIP

学业水平测试数学复习学案 第7课时 函数与方程 一．知识梳理 1．方程的根与函数的零点 （1）函数零点 概念：对于函数，把使成立的实数叫做函数的零点。 函数零点的意义：函数的零点就是方程实数根，亦即函数的图象与轴交点的横坐标。即：方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点。 (2)零点存在性定理：如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有，那么函数在区间内有零点。既存在，使得，这个也就是方程的根。 2.二分法及步骤： 对于在区间，上连续不断，且满足·的函数，通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫做二分法． 给定精度，用二分法求函数的零点近似值的步骤如下： （1）确定区间，，验证·，给定精度； （2）求区间，的中点； （3）计算： ①若=，则就是函数的零点； ②若·，则令=（此时零点）； ③若·，则令=（此时零点）； （4）判断是否达到精度； 即若，则得到零点零点值（或）；否则重复步骤2~4。 注：函数零点的性质 若函数的图象在处与轴相切，则零点通常称为不变号零点； 若函数的图象在处与轴相交，则零点通常称为变号零点。 注：用二分法求函数的变号零点：二分法的条件·表明用二分法求函数的近似零点都是指变号零点。 3,二次方程f(x)=ax2+bx+c=0的实根分布及条件。 ①方程f(x)=0的两根中一根比r大，另一根比r小a·f(r)0； ②二次方程f(x)=0的两根都大于r ③二次方程f(x)=0在区间(p，q)内有两根 ④二次方程f(x)=0在区间(p，q)内只有一根f(p)·f(q)0，或f(p)=0(检验)或f(q)=0(检验)检验另一根若在(p，q)内成立。 二．课前自测 1. 若函数有一个零点3，那么函数的零点是 ． 答案：0和 2. 在用二分法求方程的一个近似解时，现在已经将一个根锁定在区间内，则下一步可断定该根所在的区间为 。 答案： 3. 已知函数在区间内有零点，则实数的取值范围是 答案： 三．典例解析 例1．判断函数下列函数在给定区间上是否存在零点： （1） （2） （3） 小结：函数零点判断的常用方法主要有三种：（1）解方程（2）零点存在定理（3）图象法 【变式训练1】方程lgx+x=3的解所在区间为（ ） A．(0，1) B．(1，2) C．(2，3) D．(3，+∞) 解析：在同一平面直角坐标系中，画出函数y=lgx与y=-x+3的图象(如图)。它们的交点横坐标，显然在区间(1，3)内，由此可排除A，D至于选B还是选C，由于画图精确性的限制，单凭直观就比较困难了。实际上这是要比较与2的大小。当x=2时，lgx=lg2，3-x=1。由于lg2＜1，因此＞2，从而判定∈(2，3)，故本题应选C。 【变式训练2】．若函数在区间[a,b]上的图象为连续不断的一条曲线，则下列说法正确的是（ ） A．若，不存在实数使得； B．若，存在且只存在一个实数使得； C．若，有可能存在实数使得； D．若，有可能不存在实数使得； 解析：由零点存在性定理可知选项D不正确；对于选项B，可通过反例“在区间上满足，但其存在三个解”推翻；同时选项A可通过反例“在区间上满足，但其存在两个解”；选项D正确，见实例“在区间上满足，但其不存在实数解”。 【例2】．已知关于x的方程，根据下列条件，求m的取值范围。 （1）若方程的二根分别分布在区间（-1，0）和； （2）若方程的二根均在区间（0，1）内。 评析与简答：同例1的解题理念，设函数f(x)=，根据条件（1），我们不难作出如下判断：f(-1)0、f(0)0、f(1)0、f(2)0，解不等式组得m的取值范围；根据条件（2），可得f(0)0、f(1)0、、对称轴x=-m（0，1），同样解不等式组得m的取值范围是。 【变式训练1】已知函数的一个零点比1大，一个零点比1小，求实数的取值范围。 答案： 【变式训练2】．已知二次函数，设方程的两个实数根为和. 如果，设函数的对称轴为，求证：； 解析：设，则的二根为和。 （1）由及，可得 ，即， 即 两式相加得，所以，；