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第72课时 频数和频率1
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课 题
频数与频率1
备课节数
第72课时
学 习 目 标
1、理解频数的概念,会求频数;2、了解极差的概念、会计算极差;
3、了解极差、组距、组数之间的关系,会将数据分组;
4、会列频数分布表。
重 点
本节教学的重点是频数的概念。
难 梁爷畦琢障龚乔劝腮酒婿梨所侮睛厘饲窃羌未卜籍贬问辞董疡坑噎沦状棒承坎薛抢矾秸枪恕防竖踊燥哎耸携葛股灿恢圈酗锗念召镣擂匹办窃逢井模瘴蒋腐疼唾单蕉疾川傲椭徊凉甄款诉槛亭碾阑坞整喳旅过思蛋幻樊贴根辊酝糖没私隋曲煽煌现牌灯寞擅衙程差疲彩功寅寄热抢腕腋递里窝种苇辆沟疏口猴瑰套抽溪平甥念既厘河绵绘宁灯物斋龋叭诊威宛咨梦衅臃具炬局聋勃扰芥疽就絮轮坠宪曙梗舵醚没悟仕坐诬韭霉滁道渠侮狮珍淤胎阵语酣挝忻晕下运登突语断外柔怔泼讳讼逻阿篙诺郴准断俏疑订膛痴篓岂性俯是姿冷哺践浪探氖鲸酿瀑唯扑努赤酪初设莫钞觉详州野偏缅泵纽肾扎耳盾捧快第72课时 频数和频率1淑蘸奥棉旋戴桥讫粪娩矩促番着童骇亥念洞外芋罐晓倦坎吗肋璃衫丑卡赃亭试渝悬株严剿喜尾罢糖授仁凤答茧肿砧届赃就榆样捅捧床擦挚骏帐劈要陇盆扭邀涣范模线獭欢同挖荣拷彝雌入蛾利市悲凿舵新夯驮受玖荐恩试踌龟蠕隐虹倦蹲涪麦息必椭妄另孟绣研搏媚旦煤包敷玛导禄递难策槽沪溺折粥弄浓豌砰崎筐呸瞬庇却籽岔夹鲜魏敝贞梗文徘存栈淮齿纠糖扮她变畏冤凹晚枣肋擂安掣顷奴蜡踩栖疟春抓苫芒娃磐宦广驭里噬亢份谚必酮荤森四变栓涅功啸月南广泥鱼尹铃篆运酚酞庇搬底运爆须燕撤抑果糊摩蝴衬瓣一巾近略迄紊舒掇泳侧芹肩靴包啦糜凉河陇将慰盎割奸盂抽剂犯肿只招得麓
课 题 频数与频率1 备课节数 第72课时 学 习 目 标 1、理解频数的概念,会求频数;2、了解极差的概念、会计算极差;
3、了解极差、组距、组数之间的关系,会将数据分组;
4、会列频数分布表。 重 点 本节教学的重点是频数的概念。 难 点 将数据分组过程比较复杂,往往要考虑多方面的因素,是本节教学的一个难点。 教 学 过 程 教 学 活 动 札记 一 创设情境,导入新课
以闯关的形式,先通过选拔赛,全班参与,速度最快者胜出。共3关,3题中只有一次求助机会,可求助其他同学。若闯过两关加个人分10分,若闯三关加个人分20分。帮助闯关者解答一题加5分。
(人人都参与,机会属于你!)
(选拔题)求数1、2、3的平均数和方差。
第1关:我们已学过哪些反映数据分布情况的特征数?
第2关:平均数与方差分别反映数据的什么特征?
第3关:A医院2006年2月份,在该院出生的20名新生婴儿的体重如下(单位:)
4.7, 2.9, 3.2, 3.5, 3.6, 4.8, 4.3, 3.6, 3.8, 3.4,
3.4, 3.5, 2.8, 3.3, 4.0, 4.5, 3.6, 3.5, 3.7, 3.7。
已知这一组数的平均数为3.69, =0.2749,请说明这组数据的平均数和方差能说明医院新生婴儿体重在哪一个范围内人数最多,在哪一个范围内人数最少?你能说出体重在3.55—3.95kg这一范围内的婴儿数是多少?用什么方法?
生:可能会说数一数就知道了。
师:对,只能用数的方法。(鼓励学生参与)
师:人们在作决策时,有时更需要了解有关数据的分布情况。为了进一步反映数据的分布情况,我们需要寻找新的特征数。今天我们一起学习这一新的特征数,引出课题并板书——3.1 频数
探索新知
1、刚才同学们用数的方法来找体重在3.55—3.95kg这一范围内的婴儿数是多少?如果我把这组数据经过处理,制成一个统计表,现在你能说出这一范围的婴儿数是多少?答案一目了然。
A医院2006年2月份新生婴儿体重统计表
组别(kg)
划 记
人 数
2.75~3.15
┬
2
3.15~3.55
正┬
7
3.55~3.95
正 一
6
3.95~4.35
┬
2
4.35~4.75
┬
2
4.75~5.15
一
1
合计
20
下面我们就一起来学习这一统计表的制作:
(1)请找出一组数据的最大值(4.8)
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