云南省本科实验教学示范中心 申 请 书 推荐单位： 昆 明 医 学 院 学校 .doc

云南省本科实验教学示范中心 申 请 书 推荐单位： 昆 明 医 学 院 学校名称： 昆 明 医 学 院 中心名称： 临床技能综合实训中心 中心网址： /kmmc/DisplayPages/index_960.aspx 中心联系电话： 0871-5320365 中心通讯地址： 云南省昆明市人民西路191号 申报日期： 2009年4月15日 云南省教育厅高等教育处制 填写说明 1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。 2． “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。 3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。 1．实验教学中心总体情况 实验教学中心名称 临床技能综合实训中心 所属学科名称 临床医学 隶属部门／管理部门 昆明医学院／昆明医学院教务处 成立时间 2006年 中心建设 发展历程 昆明医学院是一所以医学为主，医学、理学、管理学、法学等学科专业协调发展的省属重点院校，是云南省规模最大的集教学、科研、医疗为一体的高等医学教育中心。在2007 年国家教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀学校”称号。学校由校本部和呈贡校区组成，下设13个教学院（部)，现有4 所直属附属医院、6所非直属附属医院、9 所教学医院、39 所实习医院，9 个法医学实习基地、6 个预防医学实习基地、4 个药学实习基地等组成的实践教学基地网络；拥有国家级特色专业2个，省级重点专业6 个，外科学博士点1 个，一级学科硕士点1 个，二级学科硕士点33 个。 随着医学教育规模扩大，患者维权意识的提高，医学生临床实践能力的培养出现了较大困难。面对医学教育形势的新变化，为实现医学生人才综合素质培养目标，保障临床实践能力培养质量，我校经努力探索和积极实践，在原有的实验教学基础上逐步形成了“一.二.三.四.五”临床技能教学体系，成立了临床技能综合实训中心。中心的发展主要经历了“建设、整合、改革”三个阶段1999 年高校扩招以来，学校根据教育部实验室建设相关精神，积极探索医学实验教学模式的改革，首先构建基础医学特色的实验教学体系积极开展课程体系与教学内容、教学方法、实验考核和管理体制改革12个实验室整合成物理化学、机能学、形态学、病原生物学和分子生物学5个实验中心和1个形态学陈列馆形态实验教学中心…未经医师注册取得执业证书，不得从事医师执业活动…”，强化了医疗活动的规范化管理，尚不具备执业医师资格的医学生就难以继续应用传统的教学方式在医院用真实的病人训练教学计划所要求掌握的临床技能，临床操作技能的训练尤为困难；也存在引发医疗纠纷的隐患，临床教师在临床带教过程中职业风险加大，严重影响临床教学的质量。而2002年国际医学教育组织（IIME）全球医学教育最基本要求医生的培养医学职业价值、态度、行为和伦理医学科学基础知识交流与沟通技能临床技能群体健康医疗卫生知识信息管理等的最基本要求临床技能按照“一、两、三个、四类”的改革思路，形体训练室50余 学校投资 主要用于购置外总实验室的手术仪器和教学设备。 2003-2007年 38.5 日元贴息贷款和专业建设经费、精品课程建设费等 用于医学影像多媒体教学系统实验室的建设，学校每年还给予一定的专业教学费。 2005年 80 政府拨款和自酬资金 主要用于护理学临床技能实验室建设。 2005-2007年 约500 学校投资 主要用于内、外、妇产、儿科临床技能实验室和急救模拟病房5个实验室的房屋改造工程及购置教学模型和仪器设备，学校每年还投入16万元的教学实验费维持。 2006年 290 财政厅专项拨款、重点学科建设经费、新专业建设费用 用于康复治疗学实验室基础实验平台搭建和设备购置、实验人才培养和实验室建设等。  近五年 中心人员 教学科研 主要成果 1.教学成果： 人民卫生出版社出版的《实验外科学》（胡同增、张自云主编，蓝瑚审阅），获云南省高等学校第四届科研成果一等奖，并被国务院及教育部审定为“研究生教学用书； 云南科技出版社出版的《内科急危重征（症）》（郭涛主编，杨玉萍参编），获2005年第十三届中国西部地区优秀图书一等奖； “外科总论及手术学实验教学改革成果”（陈有华），分别获2004年昆明医学院教学成果奖一等奖和2005年云南省教