语文课堂中一道亮丽风景线--随文练笔.pdfVIP

教 学反思 新课程 NEW CURRICULUM 语文课堂中一道亮丽风景线 ——— 随文练笔 缪雪云 （福建省霞浦民族小学） 摘 要：如何挖掘文本练笔因素，发挥随文练笔之功效呢？ 教师可通过仿写迁移，举一反三，在充分挖掘文本资源，抓住文本精彩之 处，引导学生对文章结构安排、语言精妙等方面进行模仿迁移，进行合理的随文练笔，有效提高学生的习作能力；教师可通过文本补白， 丰厚内涵，使学生达到“此时无声胜有声”之效果；教师可通过创写文本，标新立异，调动学生的情感体验，让学生完成情感的积累与思想 的升华，在情感喷发中去忘我地写作，从而体会到“如行云流水般”的写作快感。 关键词： 随文练笔；仿写；补白；创写 新课程实施以来，随文练笔成了许多教师增添一抹语文课堂 生活，展开想象 ，进行文本拓展补 白。出示 ：“他们有的 ， 教学亮点的重要途径 。随文练笔，内容丰富多彩，形式灵活多样，操 有的 ，个个满头大