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浅议如何在语文教学中进行网络新词教学“顶一下”（支持）与“牛市”（有发展的）都是网络新词儿。 所谓新词儿是指现代生活中人们经常口头使用的日常用语，诸如“给力、菜鸟、886”等，小学到高中的课本上也常常看到新词教学内容。作为语文老师，了解掌握新词语，不仅有助于与学生沟通，而且对引导学生了解语言现象、学习语文基础知识很有帮助。 汉语本来就是一门活着的语言，时代发展了，语言当然也要不断向前发展。小学语文教材中所选的新词儿大多是经过“脱水”的“牛市”新词，所以，我们在教学中，切不可一带而过，更不能实行“秒杀”。要多“顶”它一下。 如何来为新词儿“抢滩登陆”？ 一、由“菜鸟”变“大虾” 记得一次我搞了一个与衣服很不搭的发型，有个女生说：“老师，你今天真雷！”我当时还以为是说我美呢！连说“哪里！哪里”，惹得大家捂着嘴笑，笑得我一头雾水。事后进行了一次搜狗访谈，“囧”得我无地自容。 我真是一个“菜鸟”！——我要变成“大虾”（大侠）。 人常说，要给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至是永不枯竭的甘泉。新词儿，是一种新生事物，语文姓语属文，“文章合为时而著”，语言怎么可以落伍？所以，我们的语文老师也要追赶时尚，跟上语言的发展，这样才能让鲜活的新词儿流动在学生的作文里，为学生习作平添一抹炫彩。 从那以后，我也成了新词儿的粉丝。一来二去也发现新词儿的一些特点： （一）新词儿与修辞结缘 1.谐音双关：这一类词语的构词常用音同或音近的条件使词语语意双关。如李宇春的歌迷叫“玉米”，而李玉刚的“粉丝”则叫钢丝。演员陈坤的“粉丝”更有趣——叫昆虫。“昆”是“坤”的谐音。“201314”却是“爱你一生一世”谐音了。 2.比喻：新词儿常以喻体作修饰成分，或以喻体直接代替中心语，如“瓶颈”：本来是指瓶子的上部较细的部分，后来被用来比喻事情进行中容易发生障碍的关键环节，指代事情发展的最艰难时期。 3.仿拟：主要有类意相仿：如“红客”；对意相仿：如“奶妈——奶爸”；反义相仿：如： “找不着北”，是仿造“指南”造出来的。还有谐音仿，如“负翁”一词，利用了“富翁”的谐音，但它不是“富翁”，而是新的贫民族。 4.借代：大多由典型特征来借指某事物如“白领”“挂靴”“白色公害”等，其中“白色公害”指废弃的塑料制品对环境造成的危害。因为塑料制品多为白色，所以称白色公害。 （二）新词儿结构多 举例如下： 1.联合结构：如：巡展、拼雇、郁闷、漂移； 2.偏正结构：如：负翁、彩铃、低调、旗舰； 3.主谓结构：如：课改、心检、我闪、我倒； 4.动宾结构：如：上市、出炉、举证、养眼。 二、刷新文本多“给力” 苏教版五年级语文“语文与生活”呈现了不少的新词儿。 在教学中如何刷新给力？ 第一部分：丁大勇的“劲歌劲舞”可与苏教版语文《安塞腰鼓》相链接，通过画面学生就很容易理解和使用这个词了。 第二部分出示的新词儿比较多，教师要引领学生带着问题走进文本，让学生“发动引擎”对文本进行个性化的解读，重构自己头脑中的“第二文本”。 一导：找出疑点，奠定走近新词之基。 问：这些新词你理解了哪些？还有哪些不懂？然后逐步解疑。 如：帮助理解“楼盘”“期房”“现房”“经济房”这组最难懂的词语。 师说：“你新开发的那个楼盘生意怎样？” 生说：“已经砌好的房子比较好卖，现房，看中就能拿到新房子了。可是那些还在施工中的期房，有点困难，买房的人付了钱，可房子还没有完工，也不知房子究竟怎样。” 甲说：“那么楼盘里的经济房卖得怎样？” 乙说：“早已销售一空啦！那价钱便宜啊，连中等收入的家庭都可以买上一套。” 二导：学练结合，架设理解新词之路。 师：你是如何记住这些新词儿的？ 生1：我编成了诗一样的句子： 大片现房民工潮， 打的买单经济房， 宽带网民追星族， 大款下海写字楼， 白色污染地球村。 这里，学生将本无联系的13个新词儿巧妙地合成像诗一样对称的句子。让人很容易联想四种不同的形象：有的进城打工，有的打的买房，有的上网追星，有的投资房产。同时指出了地球村白色污染的严重。 生2：我采用联想法：相反联想：白色污染——绿色社区；写字楼——经济房；同类联想：大款——大腕。 生3：我是画图画记忆的：“地球村”上盖上“经济房”，房里住的全是民工（民工潮），民工干什么来了？是为“大腕”们来砌“写字楼”的。 学生的方法不是十分完美，但联想是丰富的，和谐教育环境并不排斥“缺口”的存在，教师应保持释然的心境，准确把握自身的尺度，留足“主体空间”。 三导：拓展延伸，奏响致用之律 1