了解四季更替的现象解释四季形成的原因-泰兴第二高级中学.DOC

第一单元 从宇宙看地球 第三节 地球公转的地理意义 第3课时 【学习目标】 昼夜长短的变化；使学生理解四季的形成和划分。 【重点难点】 学习重点 昼夜长短的变化规律及原因，四季的更替。 学习难点 昼夜长短的变化规律及原因。 【知识链接】 太阳直射点的回归运动；晨昏线与太阳光线的关系 【学法指导】 手电筒照射地球仪模拟实验 【学习内容】 三、昼夜长短地球昼半球和夜半球的分界线叫线（圈）。晨昏线把所经过的纬线分割成弧和弧。由于黄赤交角的存在除日时晨昏线通过两极并平分所有纬线圈外，其它时间，每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分（赤道除外）。地球自转一周，如果所经历的昼弧长，则白天长；夜弧长，则白昼短。①在光照图中根据昼弧和夜弧的比例关系进行计算根据右图解答下列问题： 若A地此刻正值日出，且A地该日昼长为20小时， 请在图中注出A点： ②昼夜长短与日出日落时间的关系 【总结提升】昼长 = 日落时间 — 日出时间 3．昼夜长短的变化规律： 昼夜长短随纬度和季节变化的规律见下表：正午太阳高度1．四季是如何产生的？ 2．四季在不同纬度范围，其变化表现如何？（低纬、中纬、高纬度） 3．天文四季的含义是什么？（或，天文上夏季、冬季、春秋两季的含义?） 4．中国、欧美国家天文四季的起点分别是什么? 5．北温带国家与气候吻合的四季如何划分？哪几个月为夏季？ 五、五带的划分 【自主探究3】阅读P19活动回答 1．地球有哪五带？ 2．五带的界线是什么？与黄赤交角有关吗？ 3．五带划分的依据是什么？ 如果黄赤交角变大，则五带的范围如何变化？ 【总结提升】 【绘图】在右图绘制夏至日太阳光照图 （1）在地轴的北端标注地球自转方向 （2）画出地球的南北回归线和南北极圈 （3）在右侧画出太阳光线， 画出晨昏线并 用阴影表示夜半球 【综合实践】 1．为充分利用太阳能，一地区(31°N)冬至日、夏至日正午时太阳能热水器真空管与地面夹角最佳的度数是多少？ 2．如果让热水器像向日葵那样随着太阳的移动而转动位置，热的吸收率可以提高约30%。设计一个智能太阳能热水器，使其能够像向日葵那样跟踪太阳的运转，最大程度的吸收阳光5．关于黄赤交角的叙述正确的是（ ） A．地轴与公转轨道的夹角 B. 夹角度数永远不变 C．随公转有规律的增大或减小 D．赤道面和和公转轨道面的夹角 二、综合题 6．读太阳照射地球示意图（图中阴影表示夜半球），回答： （1）在图中画出晨昏线。 （2）图示日期为 ，北半球节气为 。 （3）图中A点的正午太阳高度为 。 B点的正午太阳高度为 。 （4）此时正午太阳高度随纬度的变化规律 为 。 （5）此日A点昼长为 小时，B点昼长为 小时。 （6）由此图所示时间前后，一个月内北半球昼长如何变化？ 。极昼或极夜范围如何变化？ 。 泰兴市第二高级中学高一地理导学案7 1