《哲学》 第四课 第二框 认识运动把握规律.ppt

赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。” 克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。” 7、下列符合唯物辩证运动观的( ) ①坐地日行八万里，巡天遥看一千河 ②动者恒动，静者恒静 ③一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 ④年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 A、①④ B、②③④ C、①②③ D、②③ 1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。 2、规律不能被创造，也不能被消灭。 5、规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的联系，其中必然联系是指（ A、可能出现的联系B、可能这样或那样出现的联系C、事物变化发展中的确定不移的必然如此的联系D、可能出现和可能不出现的联系 C 规律是客观的，不以人的意志为转移 ?人必须 规律 ?人不能 规律 ?人可以 规律 改变修改消灭创造蔑视违背抗拒… 尊重、顺应、按规律办事… 发现、认识、利用…(不是无能为力) 我们应如何处理人与规律的关系？ (1)要承认和尊重规律的客观性和普遍性，按客观规律办事，而不能违背规律 (2)人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。 事物的运动都是有规律的 二、运动是有规律的 阅读课文P33——34，思考： 1、什么是规律？ 2、规律的特点 3、人与规律的关系？ 1、什么是规律？ 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 二 运动是有规律的 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败 规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有的联系。 1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？ 规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的联系。 万有引力规律——本质 苹果落地——现象 现 象 规律（本质联系） 区 别 联 系 多变易逝 隐藏于现象之中 浮现在事物表面 抽象思维把握 感官直接感知 规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。 相对平静稳定 1、守株待兔 判断下列哪些是规律： 规律不是偶然的联系，而是确定不变的、必然的联系。 3、生产关系一定要适应生产力发展状况 2、近朱者赤，近墨者黑 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是主观赋予或是上帝创造 －－不是表面的、现象的、外在的 －－不是偶然的，是确定不移的 －－具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解： 规则、守则和规律 规则、守则是规律的反映，不是规律本身。规则、守则是主观的， 规律是客观的。 Ａ红灯停，绿灯行 Ｂ商品交换以价值量为基础,实行等价交换 Ｃ喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 Ｄ生产关系一定要适应生产力的发展 E万有引力 F月亮绕着地球转 G生物的新陈代谢 H苹果落地 I兔子撞树 J富贵在天，生死由命 哪些是规律 ？ ＢDEG 规则，人制定的 下列哪些属于规律？ ①人往高处走，水往底处流 ②日夜更替 ③种豆得豆 ④一年四季的变化 ⑤苹果落地 ⑥商品以价值量为基础实行等价交换 ⑦生产关系一定要适应生产力发展 ⑧生物体的物竞天择，适者生存 ⑨商品价格时涨时落 洪水 地震 飓风。 这些自然界现象的出现是否以我们的意志为转移？ 有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？” 规律是客观的,不能创造，也不能消灭 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ——荀子