半变动成本.PPT

成本習性之類型的例子 固定成本:領班之薪水、直線法提列之折舊、廠房租金、財產保險費 變動成本: 直接原料v.s.產品生產量 銷售佣金v.s.銷售額 半固定成本: 直線折舊費用v.s.機器小時 半變動成本:(混合成本=階梯是變動成本): 水電費、瓦斯費、燃料費、銷售人員薪資(底薪+銷售佣金) 成本習性分析習題 *M/C:1.2.3.4. 三、基本練習3-1*, 3-2*, 3-3(1)*,3-10* Y = a + b X C = FC + VC*X 四、高低點(High-Low)法 高低點法使用上的要點 所選擇的兩點是否具代表性，亦即是否為正常作業量下之觀察值 所謂高低點是指作業量而不是成本額，因為成本額本身比起作業量較易存有衡量誤差。 混合成本分析(半變動成本)習題 M/C: 5.9.10.11.12.13. 三、基本練習3-3(2.3)*,3-5*,3-7* 貢獻式損益表習題 三、基本練習3-8* 四、高階3-12* 1、單元迴歸分析 相關分析 相關係數(Coefficient of correlation)  當r ＝0，表示兩個變數間沒有相關； 若r介於0至1之間，表示依變數隨自變數之增加（減少）而增加（減少）； 若r介於0與－1之間，則表示依變數隨自變數之增加（減少）而減少（增加）。 判定係數(Coefficient of determination)  判定係(r2)是相關係數之平方值。 判定係數愈大，表示依變數之變動與自變數之變動的相關程度愈大。可衡量自變數差異解釋依變數差異之比例。 根據上述中和公司之資料，其判定係數可計算如下： r2＝0.9752＝0.95 意即電費中受機器小時所影響的部份有95％，其餘5％是受機器小時以外的因素所左右。＝ 附錄一 迴歸分析(Regression analysis)法 習題 *M/C: 6.7.14.15 三、基本練習3-6(回去用excel交作業) 以樹林電子公司為例，假設該公司生產第一批電子產品需要耗用1,000個直接人工小時，若員工具有80%學習曲線，在累積平均時間學習模式下，其所需之直接人工小時數可如表3-5所列示。 學習曲線二模式之比較 增額單位時間學習模式之累積總時間 累積平均時間學習模式之累積總時間 If 生產數量=2 學習曲線在會計上之應用  學習或經驗現象是因時間的累積而發生。凡是由時間來決定數額之成本項目，例如按時計酬之人工成本，或多或少都會受到學習或經驗累積之影響。 管理人員在估計成本時還必須考慮學習效果之可能影響，以免高估人工成本。在成本會計上，學習曲線之觀念可用來規劃或預測成本，也可作為決策制訂及績效評估之參考依據。 學習曲線的釋例 假設前述樹林電子公司，估計每生產一批電子產品所需之變動製造成本如下： 直接原料 $20,000 直接人工(每小時$10) $10,000 變動製造費用 直接人工成本的50％ 若該公司欲生產3批電子產品，則其變動製造成本在增額單位時間學習曲線模式下可如下列般的預估: 學習曲線 四、高階 3-9* 2、多元迴歸分析 上述之分析係假設電費(y)僅受一自變數機器小時(x)之影響。事實上，很多成本項目經常受到二個或以上的x 變數之影響，此時同時使用數個變數來推估y，其精確度會較高，當迴歸模式中同時使用二個或以上之自變數時，此分析謂之多元（或複）迴歸分析。 在使用迴歸分析時，若有下列情形發生，為確保推論之合理性，應參考相關統計書籍妥為處理。 ?　 (1)樣本資料中出現不尋常之極端值。 　　(2)迴歸分析之殘差值違反彼此獨立、變異  數為固定、或呈常態分配之三個基本假設。 　　(3)自變數間存有高度相關。 　　(4)截距項代表固定成本但卻為負值。 對生產每一單位產品之人工小時，因學習而減少，在導致每單位直接人工成本下降 學習曲線(learning curve)又稱經驗曲線(experience curve)，即是用來描述員工在從事反覆性的作業時，由於對工作之熟練度益增，其工作時間會依固定比率遞減，使得平均每單位之直接人工成本下降的一條曲線。這種現象通常發生在廠商引進新生產方法、開始製造新產品、以及僱用新員工等情況下。 對管理人員而言，瞭解學習曲線不但能更精確的預測生產所需之直接人工成本，還能對人力資源做更為有效之利用。學習曲線按其對學習效果假設之不同而有二種學習曲線模式：累積平均時間學習模式和增額單位時間學習模式。 附錄二 成本習性與學習曲線(直接人工成本)※※※ 一、累積平均時間學習模式(Cumulative average-time learning