《药》上课.ppt

人物暗示 　　《药》中的每一个人物都有深刻的暗示意义。华老栓，暗示父辈的愚昧落后；而华小栓的命运则暗示由于父辈的愚昧而造成下一代的悲剧。夏瑜的悲剧，暗示了当时的革命者脱离群众，不被群众所理解的悲哀；康大叔这个刽子手的形象，暗示着统治者的帮凶是何等凶残、丑恶；华大妈、夏四奶奶，则暗示了做母亲的也不知道儿子为何而死的可悲现实；至于茶客中的“花白胡子”和“二十多岁年轻人”，则暗示了从老至少的群众的麻木不仁。 环境描写富有暗示性 街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。 提示——这段环境景物描写至少有三个方面的暗示作用：①这种异常单调和阴暗的环境、景物，与华老栓爽快 和充满希望的心情，形成十分鲜明的对照，暗示华老栓希望破灭的必然性；②为夏瑜的牺牲制造孤寂肃杀的气 氛，暗示了革命者脱离群众的悲哀；③暗示当时的社会现实的阴暗、凄凉和恐怖。 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。 但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都悚然的回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。 花圈——暗示了尽管反动派对革命者进行残酷的镇压，还是有人在纪念革命烈士，革 命者并没有被斩尽杀绝，革命的火种是扑不灭的，这样给人以希望和鼓舞。 坟场——肃杀寒冷，暗示当时社会的黑暗，政治环境的严酷。 乌鸦——乌鸦的神态、叫声、动作无不营造出一种异常阴森凄冷氛围，这就增强了小说的悲剧色彩。 探究 小说末尾提到的花环应如何理解 乌鸦的反应 曲笔置花环 “分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶” 教参理解：说明夏瑜的死是有意义的，这个花环是对革命者精神的肯定和对革命者业绩的赞许，寄寓了作者的悼念之情和自己的理想（应该结合夏瑜的革命者英雄形象来考察，找出其内在关系） 鲁迅在《呐喊·自序》中说，“听了将令”，“凭空添上一个花环”，“因为那时的主将是不主张消极的”。 花环与小说的批判性主题（“揭出病苦”）不协调，与小说第四节的整个坟场环境、气氛不协调。 A 象征反动派，乌鸦飞去，黑暗消失 B 象征革命的雄姿，乌鸦飞去，前程万里 C 乌鸦未按夏四奶奶希望，飞上坟顶，有反迷信作用 D 增添小说的阴冷和凄凉寂寞的气氛 买药 吃药 谈药 华家 茶馆 就义 狱中斗争情况 血被吃 华 夏 刑场 华 夏 (坟场) 艺术手法 明暗线交织 环境描写：自然环境、社会环境 人物形象：细节描写、肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写 主题：封建统治的残酷、群众的愚昧、革命者的悲哀、现实的病态 解读小说的方法：概括情节→分析环境→评价人物→总结主题 “我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。” ——鲁迅 结束语 秋瑾 秋瑾（1875-1907） 浙江绍兴人，号竞雄，又称鉴湖女侠。1904年自费留日，次年加入同盟会，1906年在上海创办《女报》，提倡妇女解放，1907年回绍兴主持大通学堂，组织光复军，与徐锡麟分头准备起义，事泄被捕，7月15日被害。 秋瑾与徐锡麟 他们是中国资产阶级民主主义革命家。都是浙江绍兴人，并都曾经留学日本，进行革命活动。1906年春，徐与秋回国。徐集资捐了候补道，秋天去安徽任巡警道兼巡警学堂堂长，暗中准备起义工作。秋瑾先在浙江吴兴浔溪女校任教，不久去上海办《中国女报》，提倡男女平等。后来回绍兴，与徐锡麟办大通学堂，并主持大通学堂工作。他们组织光复军，徐任首领，秋瑾为协领，暗中联络革命力量。后来他们约定于1907年7月19日，在安徽、浙江同时起义，但因徐的活动已被请政府觉察，随时有被破获的危险，徐乃于7月6日乘学堂毕业大操之际起事，枪杀安徽巡抚恩铭，攻据军械所，因弹尽被捕，当天被害。徐死后被挖了心，给清兵炒食净尽。接着，秋瑾被人告发，清兵于7月13日从杭州入绍，包围大通学堂，秋瑾奋战力尽被捕，7月5日被杀害于绍兴城内古轩亭口。 通过的人物形象分析小说的主题 小栓 康大叔 老栓夫妇 反动派 (刽子手) 夏瑜 钢 刀 杀 巴 结 尊 重 愚 弄 掠 夺 人血馒头 软刀杀 吃 血 无效的痨病药 分析人物，明确主题 找出对华老栓的描写，看看作者使用什么方 法突出了人物什么样的性格特点？ 描写方法：动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等 华老栓： 动作描写： 例：