【人教版】2017年春八年级下册语文：第6单元课时作业ppt课件小石潭记.pptVIP

* 26.小石潭记 ◆走近作者 柳宗元(773—819)，字子厚，唐代河东(现在山西芮城、运城一带)人，著名文学家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后被贬为永州司马，又任柳州刺史，故亦称“柳柳州”。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列为“唐宋八大家”之列。著有《柳河东集》。 ◆背景介绍 公元805年，柳宗元与刘禹锡等人参加主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎，为革新派主要成员之一。这次革新遭宦官和旧官僚的联合反对而遭惨败。王叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时10年，由于对现实政治和人民生活有了深切体验，他的思想和创作有了很大发展，写了许多优秀散文和诗歌。著名的《捕蛇者说》《永州八记》《三戒》等，均为这一时期所作。本文是《永州八记》之一。 ◆主题解说 本文以高超的艺术手法描写了一个人迹罕至的小石潭，借其“凄神寒骨，悄怆幽邃”的特点，含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，抒发了自己被贬后政治上的压抑、内心深处的郁闷。 ◆难点探究 1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者孤寂悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。 2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 ◆写作借鉴 1．用多种写法描绘景物。 ①第一段中，运用了“移步换景”的写法；②第二段中运用了“定点特写”的写法；③还运用了动静结合、正面与侧面结合写景的方法。 2．善于运用比喻并抓住特征写景物。 如：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”这里写小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见，看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段这种光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出作者所看到的景物的特征。再望过去，又用了一个比喻，说溪身的两岸像狗牙那样参差不齐。比喻用得好，所以能够很精练地描绘出事物的形象来。 3．情景交融。 作者极力地写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者被放逐的凄苦心情。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。 huánɡ chù xī cī suì chuànɡ liè zhuì 以……为乐 像北斗星那样 大约 跟随 因为 像狗牙那样 作为 成为 清澈 凄清 连词，表修饰 连词，表顺接 长短不一 交错 B D 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)日光下澈，影布石上。 阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 (2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 (鱼影)呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。 7．填空。 (1)《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是____________。 (2)《小石潭记》中表面写鱼，实际上是写水的句子是________________。 (3)《小石潭记》中写鱼的静态的句子是_____________________________。 (4)《小石潭记》中写鱼的动态的句子是_______________________。 如鸣珮环 皆若空游无所依 日光下澈，影布石上。佁然不动 俶尔远逝，往来翕忽 8.品味下面句子的精彩之处。 (1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 这句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的乐趣，同时间接地表现了小石潭水的清澈。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用“斗折”“蛇行”“岸势犬牙差互”，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。 (一) 阅读课文，完成下面题目。 9．用现代汉语翻译下列句子。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。 (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。 10．本文的写作顺序是怎样的？ 发现小石潭——潭中游鱼——小石潭源流——小石潭周围气氛。 11．第二段写游鱼，采用了怎样的描写方法？有什么作用？ 动静结合，写出了潭水的空明清澈，游鱼的形神姿态，意境深远。 12．下