603班小组模块授课方案.docxVIP

603班班级管理暨小组模块授课方案（试行）签发人：各行政领导、班级科任老师、班级成员：根据新课程改革与603班的班级特点，积极倡导学生开展自主学习，并通过学生的各种有效学习合作，引导学生互相启发、共同探究。也就是说，在三种学习方式中，自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是学生自主学习、合作学习的目的，而合作学习是促进学生自主学习、探究学习的有效途径。基于此点，小组合作学习就自然成为新课程教学中应用的最多的教学组织形式。小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯，小组合作学习的重点在于小组合作是否有效，也只有有效的小组合作，才能使课堂达到高效。一、指导原则和工作目标小组模块学习是新理念指导下的新的学习方式的重要特征之一，也是一种创新的授课方式以及新的班级管理模式，经长时间的观察与研究，小组模块授课方式适合603班进行，因此，作为班主任的一员建议把小组合作学习作为我班教研的课题来进行研究，从而推动我班教学改革与学生的成长得到快速发展。二、成员的组成组长：李闯。副组长:魏振斌、陈国清、钟宽、简思。参与成员：陈柱勇、王爽、岑菊弟、外教、叶志华、赖树香、袁诗敏、高敬雨、古晶晶、彭泽斌、华学文、班级成员。(一)班级小组成员方案一：（注：总37人，共9组，其中一组5人，其余4人。另外有下划线的为组长，组长的职责：上课前，监督组员提前预习，管理好自己的组员，