参观人员进行了学习体会与经验交流.doc

参观人员进行了学习体会与经验交流，我们把好的经验好的服务措施介绍给大家。其中我们开展 的责任分组组长负责制护理，与手术病人的术前术后宣教育与指导取得了良好的效果，提高了护 士的工作效率，提升了患者对护理工作的满意度。 二夯实基础护理，细化服务流程 为了提高护理质量，为病人提供全方位的生活护理，我们科室新增了护理人员两名，我们进行了 APN 弹性排班，增设了 A 班和 P 班次，责任护士分组，组长负责，并采用激励机制。细化了各班 次服务流程严格按照基础护理服务项目标准确为病人提供身心全方位的护理，例如：新病人入院 后礼仪护士接待领至病床，进行入院宣教和环境和入院制度宣教。办公护士为其办理入院手续通 知医生责任护士处理，并上传下达医嘱，责任护士进行分管护士宣教和疾病宣教，落实各项医嘱， 负责手脚指甲，胡须，头发，手术部位的清洁与处理，负责术前指导术前宣教。术后责任护士负 责患者术后护理，翻身叩背，进行术后活动指导，功能锻炼，饮食指导，出院前的宣教。 A 班负 责上午病人的输液与取药工作。 P 班负责上午与晚间病人的基础护理如：口腔护理，会阴护理， 管道护理等晚间督促病人洗脸洗脚。确保病人住院期间的生活护理，同时还在深化护理内涵，增 进护患和谐等方面起到了较好的促进作用。病人深有感触的说：县医院就是正规，中医院就没有 洗脸洗脚，剪指甲这些事，还是你们服务好！ 三? 提高护患沟通技巧 1 每周一次业务学习： 学习内容广泛： @ 交流沟通技巧如： 病人术后疼痛拒绝翻身叩背的交流方式。 拒绝咳嗽咳痰的交流方式。 @ 基础护理服务项目如：翻身叩背的原则，更衣原则，指甲，足部清洁 服务细则。 @ 学习术前术后指导内容， 具体功能锻炼活动的方法如： 床上抬臀运动， 蹬自行车运动， 有效咳嗽的指导与锻炼。力求每一位护士掌握并能自行示范给病人。 2 每月一次护理查房：查房以问题形式展开，切实到病房查看病人，倾听病人对分管护士护理情 况，疾病知识掌握情况的回报。如： BPH 患者以膀胱冲洗过程中出现的问题展开的护理查房，使 每一位护士掌握了膀胱冲洗过程注意事项及出现问题的处理能力。 通过学习和查房让每一位护士切合实际掌握了丰富的知识，他们在护理过程中能有效的把所掌握 的信息传达给病人，并进行运用。为病人提供有效而科学的交流取得了患者的信任，这样我们的 护士既能为病人剪指甲，还能为病人提供科学有质量的护理。加深了护患关系。 四? 强化健康教育 我们继续规范了出院疾病指导与饮食指导。在出院指导中把病人需要尤其注意的给予强化醒目的 提醒如：切忌，切宜 把饮食具体到哪一种食物并列出名单等。术前术后宣教我们采取集中宣教配以实物如：胃管，镇 痛泵等，配以动作演示取得了良好的宣教效果。为病人术后恢复打下了良好基础。同时我们开陪 人会宣教洗脸洗脚，剪指甲，为病人擦身，洗头的好处倡导能自理的病人进行自我卫生处置，能 家属协助的家属积极协助，护士需要督促协助的护士及时督促与协助。 徐医附院 护理部向全院护士发出了倡议书并制订了切实可行的活动方案，活动分三阶段进行，内容包 括“夜班与节假日护理优质服务”、“护理文件书写质量”、“护理单元规范化管理”、“护士 形象与护理礼仪”、“护理健康教育与护患交流”、“临床护理服务质量”六个方面，通过运行 十八项新的评价标准，将护理优质服务的理念贯穿和渗透到具体的日常护理工作中，力求使我院 的护理服务水平再上新台阶。 活动开始后，各科室迅速响应护理部号召，深刻领会开展创护理优质服务活动的意义，在护士长 的带领下，认真学习和掌握《护理优质服务月质量标准》，对照标准找差距，看不足，抓落实， 根据标准定任务，再将任务分配到个人，充分调动全科护士的积极性，形成了人人争先、个个创 优的良好氛围，各护理单元呈现出一片崭新气象。 活动期间，护理部六个督导组每周到科室进行检查、督导，严格按照评价标准考核科室工作， 及时发现存在的问题并在护士长会上全面细致地逐条反馈。对于存在的分歧，督导组提出了指导 性意见。在反馈护理文件书写时，督导组老师既交代了原则和要求，又针对不同特例给予示范， 使护理文件在书写细节上也有了统一的标准和明确的规定。督导组的及时指导有力地促进了护理 工作质量的提高，各护理单元根据督导组提出的意见和建议，结合科室工作实际，从细节着手， 改进服务流程，加强环节控制，使护理服务行为更加严谨规范。来到门诊，你会发现从诊疗、检 查、到住院的各个环节更加安全、便捷；走进病房，你能感受到点点滴滴的变化：护士们精神饱 满、笑容可亲；接听电话、传呼先送上一声“您好！”；病人入院宾至如归，健康教育贯穿始终； 晨晚间护理细致周到，想在病人开口之前；出院病人送到电梯殷切祝福，爱心电话及时回访…… 手术室——进一步完善了手术室“三区