学术茶座教科书是使学生达.PDFVIP

学 术 茶 座 教科书是使学生达到课程标准所规定 目标 的内容载体 ，是促进学生发展 教科 书编写者 的教材 观与 历史课程 改革 的工具和手段 。此次历史课程改革 ，以促进学生全面发展为宗 旨，要求教科书 从 “教本 ”向 “学本 ”转变 ，在 内容 的呈现上 ，要注重展现知识获得 的过程和方 ● 陈士心刚 浙江省温州市温州大学 法 ，激发学生 的探究欲望 ，引导学生通过多种多样 的探究活动 ，促进学生学 习 方式的转变 ，最大程度地促进学生 的学习和发展 。虽然课程改革明确将教科 书定位于学习用的 “学材 ”，但是打开新课程历史教科书 。对照课程标准 的有 关要求 ，不难看 出教科书没有实质性 的变化 。为什么会 出现这一情况?历史教 科书编写者实际的教材观是怎样的呢?还存在着哪些不正确的认识呢? 一 、 不太理解什么是学材 。仍视教科书为呈现知识的范本