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班主任职责月考核办法量化评分表 一、教育职责（30分） 一级指标 二级指标 考核要求及标准 等级分值 A B C D 个别思想教育 （15分） 个别谈话教育、与家长协同教育 一月中无学生违规违纪A；有学生违规违纪并做好教育记录B；有学生违规违纪没有做好教育记录C。 15 12 9 集体教育（10分） 主题班会 一月中有1次主题班并有活动记录为A；有主题班会无记录B；无主题班会为C。 4 2 0 班会考勤 全勤无迟到早退现象为A，全勤有迟到早退现象为B，旷课为C。 3 2 0 学生集会 全勤为A，80%以上为B（含80%），80%以下为C 3 2 0 档案（5分） 《学生综合素质发展手册》建立情况、班务手册 两本手册及时填写，记录详尽A；有填写不完整B；没有填写C。 5 3 0 奖惩 无学生违规违纪，却常找学生做思想工作或与家长协同教育或进行家访并做有教育记录加2分；主题班会超出1次并做有活动记录的每次加1分；主题班会起示范作用的加2分。受学校通报批评以上处分的学生，没有按规定上交教育记录的每人次扣0.5分；学校有组织的教育活动，不参加1次扣1分。 二、管理职责（70分） 一级指标 二级指标 考核要求及标准 第级分值 A B C D 考勤 （20分） 班主任会议 全勤无迟到A；全勤有迟到B；有缺席C 3 2 0 活动课 全勤无迟到A；全勤有迟到或缺席1次B；缺席2次以上为C。 3 2 0 课间操 全勤A；16次以上B；12次以上C。 5 3 1 下班 记录次数占早读课、自修课、午休课、预备课总数的80%以上A；占60%以上B；60%以下C。 5 3 1 下寝室 每月下寝室8次以上并认真检查为A；达8次并检查较认真为B；达8次但检查不认真为C；其他为D。 4 3 2 0 合作 （20分） 协同处室管理 及时并合格地完成处室任务A；合格却不能及时完成B；未完成C。 5 3 0 协同寝室管理 有3个以上寝室被评为星级寝室，其余都为合格寝室为A；有1个以上寝室被评为星级寝室，其余都为合格寝室为B；3个或以上为不合格寝室的为D；其它为C。 5 3 1 0 协同住校生教育 积极做好住校生守纪教育，无违纪现象为A；有违规违纪现象，但积极主动教育，做有教育纪录为B；有较严重违规违纪现象，但积极主动教育，做有教育纪录C；不协同教育，工作消极为D。 5 3 1 0 协同级段管理 及时并合格地完成处室任务A；合格却不能及时完成B；未完成C。 5 3 0 成效 （30分） 班级纪律 五星班级评比，纪律分前三名A；后二名C；其余B。 6 4 3 班级考勤 五星班级评比，考勤分前三名A；后二名C；其余B。 6 4 3 班级卫生 五星班级评比，卫生分前三名A；后二名C；其余B。 6 4 3 班级文化 五星班级评比，文化分前三名A；后二名C；其余B。 6 4 3 班级文明 五星班级评比，文明分前三名A；后二名C；其余B。 6 4 3 奖惩 主动召开任课教师会议并有记录每次加1分；活动课、课间操积极管理无扣分加2分，活动课缺席2次以上每次扣1分，课间操出勤在12次以下每次扣0.5分；下班记录占自修课、午休课、预备课总数的90%以上加3分，50%以下的扣3分；下寝室在10次以上并认真检查管理每次加0.5分，少于8次，每次扣0.5分。在合作管理中有创新措施并被采纳推广的加3分。“五星班级”评比中被评为“五星”的加5分，“四星”的加3分，“三星”的加1分。 备注：出勤栏中因公外出，都计到；课间操、活动课停止活动计到；自修课、午休课、预备课的总数，按每月的实际课时数计算，班主任因课务重叠不能下班的自修课不计入总数。 1