程式设计实施计画.PDFVIP

臺北市 102 年度推動自由軟體Scratch 教師教學應用與學生 程式設計實施計畫 壹、計畫緣起 早期的程式語言範例，多是以計算導向，其結果通常只有標準答案。然而，近代為程式初 學者量身訂製的程式語言，已引入了多媒體運用與互動性控制等效能，其中，美國麻省理工學院 於2007年推出Scratch後隨即引起一陣騷動，它可以用來設計互動式故事、動畫、遊戲、音樂和 藝術，這時侯，其作品不再侷限於傳統程式範例的標準解法，反而是使用者發揮與想像的虛擬空 間。 Scratch的推出，讓 8歲以上的 小朋友都會做程式設計。 此外，Scratch也適合教師用來製作 多媒體教材。 在 Scratch的官方網站 ()中，可以免費下載安裝程式。此外，該 網站中也建立了一個全世界通行的網路社群，提供使用者發表與討論作品，其精神充份表現了自 由軟體的理念，即授權大家可以有使用、研究、散布、改良的自由。在學習 Scratch的過程中， 經由網路共享作品，學生們不只將自己的程式作品分享，也有機會去觀摩與修改別人的程式作品， 因此，自由軟體的精神將形成為一種自然而然的文化。 貮、依據：臺北市 102年度自由軟體桌面應用推動及發展工作計畫。 參、計畫目的 一、培訓 Scratch程式設計