噪声的监测.ppt

噪声公害事件 1960年11月，日本广岛市一男子因不堪忍受工厂噪声折磨刺杀工厂主。 1961年7月，日本东京青年因不堪忍受客货车的噪声自杀身亡。 1981年，在美国的现代派露天音乐会。 华盛顿时间 1991年4月12日上午11点半，美国南部的迈阿密商业机场上的恐怖试验 。 最早的噪声定义： 出自《说文》和《玉篇》，“扰也，群呼烦扰也” 物理学观点： 噪声是指各种频率和声强杂乱无序组合的声音。 心理学观点： 凡是人们不需要的声音都称之为噪声。 医学观点： 医学上认为超过60分贝的声音是噪声。 噪声对听力的影响 * 听力损失：国际标准化组织规定，是用500、1000和2000Hz 的听力损失的平均值来表示，听力损失用听力阈级来衡量的。 *听力阈级：是指耳朵可以觉察到的纯音声压级。 噪声对听力的影响 与噪声性听力损 有关的因素： 噪声的强度； 频率； 接触时间。 噪声污染不仅干扰人们的日常工作、学习和睡眠, 而且高强度噪声对人体的听觉系统、神经系统、心血 管系统、免疫系统以及心理健康有严重的负面影响。 校园作为教学、科研活动的重要场所对噪声的要求 更加严格, 噪声污染对校园的影响已经引起越来越多 的关注， 国内许多大学已经对校园噪声进行了普查， 对校园噪声进行了测量和评价, 每个学校都有部分地 点的噪声超过了国家标准。 延安大学校区周边分别为圣地路、杨家岭、 路、杨家湾路等交通干线包围，受交通噪声 影响较大，而且随着经济水平的提高，校园 内部车辆也逐年增多，噪声问题非常突出， 然而学校并未采取相应措施，分析原因：没 有一个客观的监测评价，难以给领导决策提 供科学的评判依据。 1 　噪声的测量 1.1 　测量标准 根据《城市区域环境噪声测量方法》 ( GBPT 14623- 93) 的附录A《城市区域环 境噪声普查方法》, 采用定点测量方法对延 安大学校区进行噪声监测。 1.2 　测点的选择 本次噪声监测所采用的方法是定点法，在校园内共布10个监测点，划分按照功能区分划法进行, 布点在空间方位的基础上考虑了功能区的分划, 如食堂、学生宿舍为生活区; 教学楼、图书馆、行政楼为文教区。 1.3 　测量仪器及测量方法 采用国产HS - 5633 型数字声级计, 使用前经 过校正。 采用A 计权网络每5 秒读1 瞬时值，测量时 声级计高于地面1.2m 处, 并远离其他反射体, 如建筑物、树木等。 城市区域噪声标准（GB3096__93) 类別 昼间 dB 夜间 dB 0 50 40 1 55 45 2 60 50 3 65 55 4 70 55 0 类标准适用于疗养区、高级別墅区、高级宾馆 1 类标准适用于以居住、文教机关为主的区域 2 类标准适用于居住、商业和工业混杂区。 3 类标准适用于工业区。 4 类标准适用于城市交通干线两側。 噪声污染必须有三个要素：噪声源、传播途径和接受者。 噪声控制的优先次序是噪声源控制、传播途径控制和 接受者保护。 噪声控制 合理规划、加强管理 技术措施 合理的土地利用和功能区划 交通干线的合理布局 建立卫星城 用液压代替冲压 吸声、隔声、消声、隔振、耳塞等 空间吸声体和穿孔板吸声结构 吸声吊顶 玻璃棉吸声结构 护耳器 隔声间壁 隔声间 南京无线电扬声器厂的消声室 噪声的利用 有源消声 、噪声变乐音 、噪声发电 噪声除尘 、 噪声增产、 噪声除草 噪声诊病、噪声透视海底 延安大学校园噪声测量与评价 噪声的监测 噪声的监测 噪声的监测 噪声的监测 噪声的监测 1.4 　数据处理 各种评价量。 噪声的监测 延安大学平面示意图 A区 B区 C区 D区 E区 G区 噪声的监测 延安大学平面示意图 H区：分布在学校篮球场（塑胶场），主要噪声源为 道路交通噪声及学生体育活动的噪声。 延安大学平面示意图 H区 J区 I区 噪声的监测 A区：测量点在隆基楼后边的晨曦园内 (以大石头为标 志)，其噪声源主要是杨家岭旅游景点的过往车辆以及 临街商户，评价对学校的教学活动所造成的影响。 延安大学平面示意图 B区：分布在8号男生公寓楼前的马路边上（以垃圾桶 为标志），其噪声源主要是延定公路过往车辆，评价 交通噪声对学生宿舍区的干扰。 C区：分布在玉章楼与5号女生公寓楼之间的区域（以 垃圾桶为标志），主要评价锅炉房、学生浴池及开水 房等噪声源对学生学习和休息所造成的影响。 D区：分布在兰蕙园中（以路遥石像为标志），主要 来对比有声屏障与无声屏障时交通噪声对教学、办公 区的影响。 E区：分布在延大第二餐厅