- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
对“生态学马克思主义"几个中心议题的述评米
第26卷第6期 山西高等学校社会科学学报 V01.26No.6
SOCIALSCIENCES OFUNIVERSITIESINSHANXI
(2014年6月) JOURNAL (Jun.2014)
对“生态学马克思主义几个中心议题的述评米
李小红
(晋中学院,山西晋中030600)
[摘要]生态学马克思主义结合时代问题,对马克思主义理论进行了发展和补充。大多生态学马克思主义
者认为,在马克思主义理论当中已蕴含了丰富的生态理念,现代生态危机产生的根源仍是资本主义的生产方式。
目前在消费领域已出现了新的异化消费,要想消除生态危机和异化消费,就必须建设生态社会主义社会。
[关键词]生态学马克思主义;生态危机;异化消费;生态社会主义
[中图分类号]A81[文献标识码]A[文章编号]1008—6285(2014)06一O008一03
“生态学马克思主义”诞生于北美,发展交融于 注的是资本主义制度下的经济危机和人性的扭曲,
欧美之间,后又波及全球。五十多年来,几代哲学家 这些都是社会内部的问题,而在人的生活的外部条
或社会理论家耕耘于此,使它愈来愈显示出自己的 件以及这些条件对人的影响方面马克思缺乏考虑。
魅力。马克思主义经久不衰,无论是其理论成果还 但也有学者认为,在马克思思想中早已蕴含了
是研究方法,堪称经典,而生态学在我们这个生态问 深刻的生态理念,他们认为马克思是真正的生态主
题严重甚至已威胁到人类生存的时代,也越来越被 义者。北美著名的生态学马克思主义者约翰·福斯
人们重视。所以马克思主义与生态学的结合或者说 特指出,马克思的世界观是一种深刻的、真正系统的
二者的互补已成为时代的焦点,它所形成的理论不 生态世界观,这种生态观来自于他的唯物主义理念,
仅会启发人们的心智和开阔人们的视野,从而帮助 “虽然指责马克思缺少生态意识已有很长的历史,
人类走出生存危机,而且它也为人类未来社会构建 但是,经过数十年的争论,现在已经十分清楚的则是
出美好生活的蓝图。在这个领域,专家学者对许多 这种观点与证据完全不相符合。”旧1美国学者霍华
议题已形成共识,但也有许多议题仍在讨论中。本 德·帕森斯指出,马克思和恩格斯是最早的生态思
文仅选择其中几个议题进行述评,以促进生态学马 想家,“马克思和恩格斯对生态学早已有自己的理
克思主义的进一步发展。 解”H1。他在《马克思恩格斯论生态学》这本书中展
示出了马克思主义中存在着的大量生态学资料。此
一、马克思主义理论
外,有时就连马克思的批评者也不得不承认,马克思
当中是否有生态思想 的著作中包含着大量生态思想。同样是奥康纳,他
马克思主义是否有生态思想?学者态度不一。 指出,马克思非常关注把劳动力生产过程和具体的
有学者认为,马克思不是而且永远不会是生态学家, 商品生产过程统一起来,这也即“生态调节”过程,
他们否定马克思主义理论中包含着生态学思想,甚 而且马克思对当时一些重要的生态问题,如农业中
至有人认为马克思是反生态的。他们指出,在人与 的土地质量和数量问题的讨论也十分感兴趣。
自然的关系问题上,马克思把人与自然对立起来,强 对这些争论,英国生态学马克思主义者戴维·
调人与自然冲突的一面,主张人类要绝对控制自然 佩珀采取了折中态度。在他看来,我们大可
您可能关注的文档
- 城郊村落水环境恶化的社会学阐释 - 河海大学期刊部主办.pdf
- 型等值电路,求.ppt
- 城市雷电灾害形成分析及防御措施.pdf
- 埔 盐 国 小 九 十 九 学 年 下 学 期 第 一 次 成 绩 考 查 社会科考试卷 .doc
- 城镇“农二代”就业转型评价及实现路径 - 首都经济贸易大学学报.pdf
- 城市轨道交通架空接触网雷电防护用串联间隙金属 - 中国电机工程学会.pdf
- 城市配电网接线模式经济性和可靠性分析.pdf
- 培养流动学生预习和复习的良好学习习惯 - 石景山区教委.doc
- 基于π 桥液阻网络的数字式流量阀动态特性仿真 - 武汉理工大学学报.pdf
- 基于“人本位”的教师发展 - 中南民族大学.ppt
文档评论(0)