挺身而进.ppt

挺身而進？先打破玻璃牆再說！ 陳婉琪 台北大學社會學系副教授2013. 11. 16 於光華女中 挺身而進?! 妳當然行呀！ 演講大綱 Part I 分享：介紹我自己的工作與職涯 職業：學術工作係蝦米？ 領域：什麼是社會學？ 一路走來 ……. 演講大綱 (續) Part II 挺身而進？先別躁進！ --- 來聊聊社會學研究 研究一：刻板印象會造成影響嗎？ 研究二：信念被灌輸進腦中，會影響我們的行動選擇嗎？ 研究三（我最近的小研究）：台灣的高中生選組 學術工作係蝦米？ 什麼是社會學？ 先談學科分工…… 再談研究主題 自然科學 社會科學 自然科學 化學 物理學 天文學 生物學 醫學 建築 農產與生物科技 交通運輸 電腦科技 社會科學 政治學 社會學 經濟學 教育 傳播研究 金融與貿易 都市設計與社區營造 法律與社會規範 什麼是社會學？ 社會學研究者，問些什麼問題呢？ 為什麼某些國家自殺率高？ 為什麼兩性平均薪資不同？ 有時候，社會學家喜歡發展一些有趣的概念~ 「情緒勞動」係蝦米碗糕？ 「社會資本」又是什麼，可以花嗎？ 關於這個工作與職涯， 個人經歷的分享~~~ 挺身而進？先別躁進！  - 來聊聊社會學研究 Part II 研究一 刻板印象會造成影響嗎？ 刻板印象 (stereotype)： 許多人認為女性不擅長數學 在美國，人們認為亞裔學生特別擅長數學 研究方法(Shih et al. 1999) ： 找到一群亞裔女性---同時具這兩種特質的大學生。隨機分成三組。 數學考試前，先讓這三組大學生填問卷。 實驗：刻板印象對測驗成績的影響 第一組學生(N=16)之填答問題包含： 1.是否住在學校裡? 2.是否有使用大學的電話服務(telephone service)? 3.評估對於電話服務的滿意程度(scale=7) 4.是否考慮去申請使用有線電視? 5.對於有線電視每月的願付價格為多少? 6.列出一或兩個原因說明為什麼他們不願意/願意申請有線電視 第二組(N=16)之填答問題包含： 1. 家長或祖父母會說英文以外的語言? 2. 家長或祖父母會使用什麼語言? 3. 家長或祖父母在家使用什麼語言? 4. 在校園裡，有什麼機會是他們必須使用其他語言的? 5. 必須使用其他語言的機會在他們的學校公寓中佔多少百分比? 6. 在家庭中有多少同一輩的親人也曾經住在美國? 第三組(N=14)之填答問題包含： 1. 是否住在學校裡? 2. 是否有室友? 3. 是男女混宿或僅女性的住所? 4. 列出三個為什麼偏好混宿/僅女性住所的原因 實驗結果 測驗成績：第二組＞第一組＞第三組 換句話說：亞裔組＞控制組＞女生組 研究二 信念會影響人的行動選擇？ 主要問題： 信念被灌輸進腦中，會影響我們的行動選擇嗎？信念會影響我們的職業抱負嗎？ 研究方法(Correll 2004) ： 80位大一學生受試者隨機分兩組 實驗組(男生優勢組)：告訴受試者「男性完成此項任務的能力較佳」 控制組：告訴受試者「完成此項任務的能力無性別差異」 研究方法(續) Treatment ? X ? Y(結果) 實驗設計 兩組分別受測、被告知結果(all the same, actually)，接著回答一系列問題 X = 你認為此測驗所需能力屬男性特質還是女性特質？ Y1 = self-assessment (詢問受試者認為自己在此測驗的能力) Y2 = ability standard (詢問受試者認為他們要拿到幾分，才算在此測驗有高水準的能力) Y3 = emerging aspiration (詢問受試者以後是否想修課) 研究結果 Self-assessment (自評能力) 男生優勢組 : 男性 女性 男女相當組 : 男性= 女性 Ability standard (評估標準) 男生優勢組 : 男性 女性 男女相當組 : 男性= 女性 Emerging aspiration (未來成就抱負) 男生優勢組 : 男性 女性 男女相當組 : 男性 女性 隱含什麼意思呢？ 在控制真正的能力後，如果兩性對與職業相關的自我能力評估不同，他們就會形塑出不同的抱負。 在男生優勢組中，男性對此任務能力的自我評估較高，也發展出與此任務相關的較高的成就抱負。 個人信念 ? 自我評估 ? 成就抱負 研究三 台灣的高中生選組 主要問題： 選組(自然組vs社會組)會影響些什麼？ 什麼因素會影響高中生選組？ 研究方法 ： 調查資料分析(台灣教育長期追蹤資料庫TEPS) 研究發現 個人信念 你同意男生比女生適合