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《电子测量与仪器》课程标准 要 点 一、课程说明 二、课程性质与任务 三、课程设计思路 四、课程教学目标 五、课程内容与要求 六、实施建议 《电子测量与仪器》课程标准 一、课程说明 课程名称 《电子测量与仪器》 开课教研室 电子 适用专业 电子信息类及相关专业 课程代码 学时 72 先修课程 数字电路、模拟电路 后续课程 电视机原理与维修 编制人 罗来华 审定人 李浔衡 制（修）定日期 二、课程性质与任务 《电子测量与仪器》课程是目前中职学校电子类及相关专业的一门重要的专业课程。其任务是使学生掌握有关电子测量的基本知识，具备正确选择测量方案和使用电子测量仪器的能力，并为后续有关课程的学习和进行相关测量打下基础。创建中职《电子测量》“职业化项目课程”，实现本课程教学资源行业共享。 三、课程设计思路 以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于岗位工作过程的项目化教学设计理念，创新教学模式，有效的组织教学。以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。根据企业的实际需要，确定学生应具备的能力结构与知识结构，在保证必要专业基础知识的同时，加强实践性教学内容，强调学生实际工作能力的培养。课程采用面向学生为主体，教师为主导的“项目教学、任务驱动”模式，整合各种教学资源，积极有效地促进本课程教学质量的全面提高。 四、课程