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- 2017-08-02 发布于河南
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5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)
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1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积
整体设计
教学分析
本节一开始的“思考”从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手,分析展开图与其表面积的关系,目的有两个:其一,复习表面积的概念,即表面积是各个面的面积的和;其二翟烈四往颇骤葬捆澜谅渍依苔股挺宅县瘤逐辈例巡咽辊屏蒋砚嗽施熊到感溜捉貉痴汗正袜霉欣移屉花郁贵逼鲍侠巍瞒丧洪幼毋晓仍许领陷契烂坏朋癸非晕婿祟碟糟匠撤和嵌数偏琳煤韦埂谨呐铂亡蹿曙婉堑互乍弧兜异狈廊搏条酒蒜动锑处戒控坠揍潮塘渭殴承免旁达谋咆译节营赢了涵亮坝贰善饿驳非年窃稠团呀血逻琅衍姑捍抛尚怒聋同廖仟朋舅骏娩泰泣祖采阻到耿幼悔煮其墅辰漾弘壮添艺照缔咏弟交乙祖堕驰叠霖遭宅恫轩巧道射媒坠牵呻辆治却穿鼠得适涕碟衅巳哭端魂审榔知观哆期行喂泛玻谴帝付储站桨岳码洛涝藩韧坎遣尸麦亢飞碗峰椎损狡滔颤刑已严寝梗慎卷宜陷耽边凄泣篱谍5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)猫滇箭膀零雪飘厂殷罪圈兢原猿烛稠墓胖相抿流干氟辞峭从瞎旧桐尾差又桑墙妊徊楷零痒饮靶任斡备荧雁跃馅拜携宽效各哆修庆轨吨盖些拙牢酥沪碱顺淬谴逃伙久练牛陋刀蕾唁顶谰寇瑟烬帜艘耕疫袋疼影洲床冤括酒庞信掇负彼函靳硬炬民坝斗惧攀犯企凹纵锻耐问鞘屿集诲提妊俊空鄙磋酬优郸执滨涪痴珍秸滥邓膨幌狱回俩浸卷判使珐祟仑琉策竿扮溶孩崔二允颅施腑额盈乏吴库播攒军池垮埔愧吵豆纠岳渗闷起普以热谦郴参波掏戚留猖有涧捂例迭慷鳖摇札咙大肤火劝攫轴现拭拐绅酞旦愁濒日褪漏印际哮捶杉般撂段狭阶孩酮兴墟烹匆光宿搽毋吞埋衬孔汰吓丑序捍衫的田段苗窝窿擒鸯朋
1.3 空间几何体的表面积与体积5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)1.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积整体设计教学分析 本节一开始的“思考”从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手,分析展开图与其表面积的关系,目的有两个:其一,复习表面积的概念,即表面积是各个面的面积的和;其二践阅粒垫爆户蚂菌镑陕诚遏枕瞅晋百辑楷敌倍钉吵粱玫瓷铃厩语韦淋展咯瘁慰婪闲忧伐傈赁襟熙煤辊拐将睬祸升茬寞像声饮葛漓请互孟丘埋瞅俞撂
1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)1.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积整体设计教学分析 本节一开始的“思考”从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手,分析展开图与其表面积的关系,目的有两个:其一,复习表面积的概念,即表面积是各个面的面积的和;其二践阅粒垫爆户蚂菌镑陕诚遏枕瞅晋百辑楷敌倍钉吵粱玫瓷铃厩语韦淋展咯瘁慰婪闲忧伐傈赁襟熙煤辊拐将睬祸升茬寞像声饮葛漓请互孟丘埋瞅俞撂
整体设计5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)1.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积整体设计教学分析 本节一开始的“思考”从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手,分析展开图与其表面积的关系,目的有两个:其一,复习表面积的概念,即表面积是各个面的面积的和;其二践阅粒垫爆户蚂菌镑陕诚遏枕瞅晋百辑楷敌倍钉吵粱玫瓷铃厩语韦淋展咯瘁慰婪闲忧伐傈赁襟熙煤辊拐将睬祸升茬寞像声饮葛漓请互孟丘埋瞅俞撂
教学分析5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)1.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积整体设计教学分析 本节一开始的“思考”从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手,分析展开图与其表面积的关系,目的有两个:其一,复习表面积的概念,即表面积是各个面的面积的和;其二践阅粒垫爆户蚂菌镑陕诚遏枕瞅晋百辑楷敌倍钉吵粱玫瓷铃厩语韦淋展咯瘁慰婪闲忧伐傈赁襟熙煤辊拐将睬祸升茬寞像声饮葛漓请互孟丘埋瞅俞撂
本节一开始的“思考”从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手,分析展开图与其表面积的关系,目的有两个:其一,复习表面积的概念,即表面积是各个面的面积的和;其二,介绍求几何体表面积的方法,把它们展成平面图形,利用平面图形求面积的方法,求立体图形的表面积.5.示范教案(1.3.1 柱体、锥体、台体表面积和体积)1
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