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《甘露的秘密》学案 学习目标： 1、抓住关键语句筛选有用信息，并学会用简洁的语言进行概括。 2、了解与甘露有关的科学知识，树立科学地认识事物的观念，培养实事求是的人生态度。 学习步骤： 一、明确目标 齐读本课学习目标。 二、自主学习 1、自读全文，完成自学指导一 （1）自由朗读课文，扫清文中字词障碍。 甘露 吉祥 荒唐 蚕食 瑞征 梦寐以求 熙熙攘攘 川流不息 诚言不谬 其凝如脂，其甘如饴 仇春霖 苻坚 杜镐 （2）甘露的秘密是什么？ （3）本文还介绍了哪些与蚜虫有关的信息？请用简洁的语言概括出来。 友情提示：①本环节你只有五分钟可用，请抓紧哦！ ②可以在原文中勾画，或将要点在文字旁用简要的语言做旁批。 示例：全世界已经发现的有2000多种。其中除五倍子蚜虫外，都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等，都是蚜虫家族中的成员，它们专靠吸取植物的汁液为生，是农业的害虫。（旁批：蚜虫的种类、生活习性） 2、再读课文，完成自学指导二 （1）既然已经交代了“甘露”是蚜虫的排泄物，为什么还要介绍蚜虫的其他有关知识呢？ （2）“古人”为什么对“甘露”如此神化？（要求：从文中找到相应文字依据）对甘露的揭秘说明了什么？ （3）“蚂蚁不仅是蚜虫的卫士，还是蚜虫的保姆”让你悟出了哪些道理？ 三、当堂训练 北极昆虫的绝技（节选） 大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵抗寒冬，但虫豸却永久只能裸体赤身。那么，它们怎样才干度过北极严厉的冬季呢?现实上，绝大多数虫豸，在一年当中大概有9个月的时间身材都处在冷冻状态，它们存在于泥土、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道冰是一种晶体，但是，假若虫豸的身材结晶的话，就有大概扭断它的脉管从而毁坏其肌体。为了防备这一点，北极的虫豸们演化出了一种绝技，便是它们不妨自动地将其细胞中的水分裁减到最低限度，从而有用地制止结晶。另有北极的牛蝇，是一种极恐慌的寄生虫豸，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游满身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨相近，穴没而居，并且开了一个天窗，以便呼吸鲜嫩氛围，直到长成之后钻出驯鹿体外，举行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩新鲜，又无防御才能，是最好的美食好菜，但牛蝇却从不进攻它们。由于假若牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，固然要简单得多，但却有大概导致驯鹿群的骤减乃至灭种，到当时，牛蝇自己也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就明白云云深奥的原理，不得不引起人类去沉思。不光云云，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数目；也有必定的局限，它们使受卵驯鹿的头数保留在必定的比例，也只管即便制止在统一头驯鹿身上下卵过多。假若在一群驯鹿的身上下卵过多，就有大概导致整个驯鹿群的灭尽。而假若在统一头驯鹿的身上下卵过多，就有大概导致其升天，可能由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的儿女也就会随之同归于尽了。 1、北极昆虫怎样才能度过北极严酷的冬季呢？ 2、本段中“如此深奥的道理”指的是什么？（2）这一点对人类有什么启示？ 3、从文中介绍的北极昆虫绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？ 甘露的秘密（教案） ◆教学目标 知识与能力：了解科普文章特点，理解作者介绍的主要内容。 过程与方法：抓住关键语句，筛选出有用的信息，并能用简洁的语言进行归纳。 初步了解科学知识的基础上，体会文章反映出的科学思想。 情感态度与价值观：懂得认识任何事物都有一个从现象到本质的过程。 ◆教学重点：了解所谓“甘露”的来龙去脉。 ◆教学难点：抓住关键语句筛选有用信息，并学会用简洁的语言进行概括。 ◆教学安排：一课时 ◆教学准备：多媒体资料、课前由学生搜集有关蚜虫的资料 ◆教学过程： 一、激趣导入 1、学生听电视剧《汉武大帝》主题曲片段。 2、老师：公元前104年，汉武帝为了求得长生不老，吃到甘露，在长安城外的建章宫内建造了一座高二十丈、大七围的承露盘。 清朝的乾隆皇帝梦想“长生久视”，也效法汉武帝建造了一座铜仙承露盘。一尊铜仙塑像，立于四米多高的蟠龙石柱之上，手托铜盘，祈求上天赐露。如今这座承露盘，仍坐落在北京北海公园琼岛西北面的半山之上。 汉武帝和乾隆究竟得到天赐的甘露没有？古书上没有明确的记载。但是，我可以断定，在他们的承露盘里，永远也不会得到什么“天酒”，“神浆”。那么，很多资料中都有关于“甘露”的记载，这“甘露”究竟为何物呢？吃了真的能长生不老吗？ 今天，我们就来揭示——《甘露的秘密》。 （目的在于检查学生预习课文的情况，激发学生阅读兴趣，从认识事物的规律入手，科学而灵活的引导。） 二、明确目标 学生齐读本课学习目标。 三、整体