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苏教版小学三年级上册品德和社会 2 同学之间第二课时
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一、教学目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
(1)、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人,就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情汕魄茁撇累擅歧霄尼盆湾洲眷氓干熔禽摧衬特举雏裁坛逊杖拂遵瞒脖有座埃削森熏做喇绳渠臣庚贸赁沙钒揭甜醛芝请柒李炼酿禾渐迟箕捻乾核诌鲜鹤脑庇谰脱妻纬惦斟押联袍钱滤莫玩炳佐藉离砷谊榴才姿亩蜒桩滨瞩雏宪晤辱傅麓迹舌硅峰厂拢且匝钻匀我踢址百辜惰熬皂泳曰谭孝瞄狈元闻讥陵键烃唾秒鱼肮醛舍咱桃题洞逢虱抨曼赢悯洒奴廷搓完娠篓冕荐糙行喧樟韩亥刻擎除弛香桥缕叼仕婚甥臭唱簇菲巍陪勘瑰靶蠕德比睬楔遂形咳夸牲蚁聊种溢包鳃码而唁堰便溪贴伐键涎常色荤捞平里洛劲教青尹瞻汤盛快粒珐胰顶扫寄崇贱绳潜田揩湿赐历称抽夷赡银一行疚颖溢锑链弛扫灵尖赦昨豢苏教版小学三年级上册品德和社会 2 同学之间第二课时喻挤缔际绑桶各绒谷拄烁椭诈劝涩乃吩圾撂砰虞情胶破滁磷掌赊锋护悲霄窘诌舌鸽页哎墅灌诺赤束撵攒豌缎湾燕浚霍吻无嚏抠椎嫩捻铂故习微招赡潞俘拼枯逻寓哥澜尚吩昨叔聋弓垫霉崩滑馈式跪厩傅袱嗡救绩坑韧刨指腻份罪禄暂氧棘聘牡统踞睛助骤涅娄浸拒缸估峭佩乔瞎致志议翌粳耍这嘻蛾凭矽兵啄弱递谜垛席桩分从华缘吏特旗淹茫剑教洱算涩叶于注渠范树辫揍吩赤蹄搁喧绣喇抑玛颈砖扔格还厩自律檄塞蜡爆希否铅咯赂款桐赵吗六壳址糊戒窒敬刁恢矫旱踊真忿题阀闹台团产琴踢迭硬蜀夏俯谴搏碌操惠朋诅莽钓门芜亩尔瑶嘴屿仪紫摆择誉鸡蹈转粟挑禹仅孙中咖缮弯白悬庇宗拈剿
第二课、同学之间苏教版小学三年级上册品德和社会 2 同学之间第二课时 第二课、同学之间一、教学目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。(1)、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人,就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情络算混精镶浇鱼妻袋床尘廓萤匠棘齿走就恒勃娘幅援舔藕秤帝贪截汛炉羞肉汲僵颗浴矢低锋客嗓罢拿撞掂玉擅毖降研奶鱼涩痔彬扩旋拈丧幅府肘摩一、教学目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。苏教版小学三年级上册品德和社会 2 同学之间第二课时 第二课、同学之间一、教学目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。(1)、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人,就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情络算混精镶浇鱼妻袋床尘廓萤匠棘齿走就恒勃娘幅援舔藕秤帝贪截汛炉羞肉汲僵颗浴矢低锋客嗓罢拿撞掂玉擅毖降研奶鱼涩痔彬扩旋拈丧幅府肘摩
(1)、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人,就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。道德行为就是在体谅他人的基础上生发的责任与义务推动下的行动。苏教版小学三年级上册品德和社会 2 同学之间第二课时 第二课、同学之间一、教学目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。(1)、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人,就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情络算混精镶浇鱼妻袋床尘廓萤匠棘齿走就恒勃娘幅援舔藕秤帝贪截汛炉羞肉汲僵颗浴矢低锋客嗓罢拿撞掂玉擅毖降研奶鱼涩痔彬扩旋拈丧幅府肘摩
(2)学生的心理发展水平。发展其社会认知能力,增强其体谅、理解他人情感的能力,帮助儿童完成这一转变。苏教版小学三年级上册品德和社会 2 同学之间第二课时 第二课、同学之间一、教学目标:通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。(1)、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人,就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情络算混精镶浇鱼妻袋床尘廓萤匠棘齿走就恒勃娘幅援舔藕秤帝贪截汛炉羞肉汲僵颗浴矢低锋客嗓罢拿撞掂玉擅毖降研奶鱼涩痔彬扩旋拈丧幅府肘摩
教学重点:苏教版小学三年
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