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品 社 教 案 设 计 科目 品 社 班级 三 年级 1 班 执教者 丁先雨 课题 来自社会的爱 课时 第 一 课时 时间 月 日 教学目标 　 一、通过调查采访，让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并明白自己应该怎样尊敬他们。 二、通过交流讨论，引导学生感受同学之间互帮互助的友爱，进而增强热爱学校生活的感情。 三、通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。 四、通过资料搜集，使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律条款，从中体会到这也是国家对自己的爱。 　 重点 一、通过调查采访，让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并明白自己应该怎样尊敬他们。 二、通过交流讨论，引导学生感受同学之间互帮互助的友爱，进而增强热爱学校生活的感情。 难点 教学准备 　一、教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。 二、教师搜集一些保护少年儿童合法权益的法律条文。 教 学 过 程 活动一，此文章来自免费教育文稿网[]调查采访（一课时） 1.教师根据课文内容，给学生提出调查采访的内容及要求：“① 调查学校各类工作人员的工作职责。② 采访2～3位学校工作人员，听听他们自己介绍平时的工作情况。③ 重点跟踪1名工作人员，看看他们是怎样工作的。”学生自由组成调查小组，开展调查采访活动。 2.教师对学生进行具体的活动指导： （1）教给学生调查的方法：第一步，各组拟订出调查提纲，确定调查的对象、调查的具体内容（如担任的职务、年龄、工作时间、工作职责等）；第二步，认真做好调查记录。 （2）授予学生采访的技巧：第一，最好是选定学校较有代表性的工作人员（如老师、校长、伙食团的师傅等）进行采访。第二，采访前准备好将要提出的问题（如“您每天几点上班？几点下班？每天工作多长时间？”“工作中最愉快的事情和最烦心的事情是什么？”等）第三，采访中要注意文明礼仪，尊敬师长，并认真做好记录。 （3）各组将调查采访的记录进行整理，做好全班交流汇报的准备。注意：各组要选择最有特色的汇报形式（如用作文的形式写一篇简单的采访稿；用图画的形式画出受到的启发和感受；用小报的形式综合反映调查情况；还可以用唱歌的形式倾吐自己的心声等。） 作 业 设 计 各组将调查采访的记录进行整理，做好全班交流汇报的准备。各组要选择最有特色的汇报形式（如用作文的形式写一篇简单的采访稿；用图画的形式画出受到的启发和感受；用小报的形式综合反映调查情况；还可以用唱歌的形式倾吐自己的心声等。）