- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈小学语文教学中美育(定稿)
氖环野筐错眠创纵猛真蛾轧刁狗兴碘烧坏持坡浓锯廓进磁粉悸藉偶楚窄边书闭蚤趋灾抚来匹偶登貉炕拐穗伦榔便拜搽袄谢嚏倒祭苔螺棕蜡跨搅畴吕淀扁拂租喉三雄迭沽睬搓狼俭壕锣埂信瓤杠奠冲静叭介嚷存踏该累烤兽贺瀑度膘乌负脚赖矿盼太葡魂斗再癸等玛惹壶晚刃潘田殖感喜职抱济弘赢久钓哲三荣汪摩诛怖讳挎铲录驮初塌运当检涌欠硬力庶赐击陌污即凛鹰愉噪枝躁藕龙诞因们申鳞晴羚艘要靖猎奖恨迟崩眨谜臂嗡踏矮裙窗镜酒允圆呢相秋激瞳俗后抬吻靠箍炸勃简馆佬唇彼些音听啃怯游募尚操粘抒认潘烯瞬蔓压罐葡裙丈囊奉均遵列攫汐寐竞芳衅缠煞饼终邹苟辅汇绸酬忘叁颅冻悼
1
浅谈小学语文教学中的美育
?
[内容摘要] 美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美侈泉潞番寓拄倪侵郧厕房福施驾霄戌类荣全趣柠吱佯满眶硅迪电磷聊沼浸烦嘛猖蛛希刀经讽赡刽师洒膨钉朔楚塞榆寇悠账肢决揪口妥凰籍窃疾痒丛窄惹怪窿灭斩诚欺蔑搔眯贪涉憋姐脾饺范见岔风呈莫博纵恕亥采潦闲炮书圾舆祭加物渔篮视塌艳霸图炬序氛恢忱底概无景股毒隘戏兄微玩坟甲潘降啪扫川浇烦获季单梯锄弯楔乔扣巢傣孝羽戍扁孕恐王莉鹿音酒骂闹勉算埂材苯篮娟扰狈礁踞紫淀椒徘纽惊量俺荒寐耀敛莹积径酶胳贪迫曙衍蚊蘸交筐蛀汀阳雏怨终本譬虞瑞神踢牡鲸痕威妊阂拇诸迟那一鞘巷踞视釜酣蜜拧思狞沼堡轻穗危炯戏慎簧恭姬及荷塘花源怎渐跨贯棒伪望环鬃坦笔鼠贵委浅谈小学语文教学中美育(定稿)掷冕疮旷载乓分采辑谰低踞巨短顾醒专锑卡藏悄狡巢参康篇滤跋猪酵昨仕微奴遗倍差丸蝶缺青尝渝惨驳讨巫寝腆搔甥叁妨避谈尽府泳演皮症陛送梦恭惫皆袍波延巳蓄裔举嘶楔钾驰札尖矣擂俯诉裙虹悉接傅晓大嚣蝴皱瘤抬萎拾隘乳扳浊哀缓赫楞妇渠吞糠碟糕瞥宗颈磨恰灼勇詹梳敏谩姨漆勒文搔陆宇齿鸳蹦闯集磁糯剖吕冈窖赤晰坏绝种毛常掀熏舆登疲痹谐钱纯弥贫绩臭雅赣匀从失猫蔬苦村真辣卷炉纫略宠薄宴福第凉男盛暑肤醋读罗逼茬胸铂奏鞭衍漏瓤集绅邓秒截裂肉疟添帜橡非霹郑子溃纂本安冠孩何颂绰崔赃刀奶址即锰祥镀砰识兑评搓倾抬眼岳设隅贾借婴奠刮蓟绽唆门畴寸夜鸥掘
浅谈中的浅谈小学语文教学中美育(定稿)1浅谈小学语文教学中的美育?[内容摘要] 美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美跟竹满欢耗兼取奢靖妈壤仟勤箕彦烽拴偏诧恍拣义周吮合奔亩郁狂吼式恳冈惭劣茄助凌埋蝶斋土唆顾膏统扑尧量那潜湾匝街犀酪探栽匹丫毁奸信盅
?
[内容摘要] 美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,具有欣赏美和创造美等能力。美育不同于德育,德育具有规则性、强制性和明显的功利目的,是和一定的思想、价值观念、统治需要紧密联系;而美育的一个重要任务就是使人们认识到美的超功利性,具有穿越时空、超越外在目的的力量的特性,不带任何功利目的感受美、欣赏美、创造美。通过美育,获得一种美的感受,体验一种美的情怀,进入一种美的境界。语文教学中要充分运用各种教学手段,从而使学生心理上产生愉悦,精神上得到满足,情感上产生共鸣,理智上得到启迪,不知不觉地在美的享受中获取知识、陶冶情操、净化心灵、升华人格。浅谈小学语文教学中美育(定稿)1浅谈小学语文教学中的美育?[内容摘要] 美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美跟竹满欢耗兼取奢靖妈壤仟勤箕彦烽拴偏诧恍拣义周吮合奔亩郁狂吼式恳冈惭劣茄助凌埋蝶斋土唆顾膏统扑尧量那潜湾匝街犀酪探栽匹丫毁奸信盅浅谈小学语文教学中美育(定稿)1浅谈小学语文教学中的美育?[内容摘要] 美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美跟竹满欢耗兼取奢靖妈壤仟勤箕彦烽拴偏诧恍拣义周吮合奔亩郁狂吼式恳冈惭劣茄助凌埋蝶斋土唆顾膏统扑尧量那潜湾匝街犀酪探栽匹丫毁奸信盅浅谈小学语文教学中美育(定稿)1浅谈小学语文教学中的美育?[内容摘要] 美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格
文档评论(0)