中班美工课：五彩鱼.docVIP

活动名称：五彩的鱼活动目标：1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。前期看过PPT《美丽的鱼》。活动过程：观察范例，推想制作方法教师播放PPT《美丽的鱼》引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。师：我们小熊班的世纪公园里开一个水族馆，你们看，水族馆里少了什么呢？哪里来的鱼呢？出示“五彩鱼”范例，提问：你们看看这条鱼是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）小朋友互相讨论倾听教师讲解，学习制作方法教师示范讲解制作鱼身的方法。(1)报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。(2)将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼的外形初具雏形。(3)选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。(4)用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2.教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等3．难题设想(1)教师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢?”(4)小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边……”4．幼儿操作(1)操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。(2)操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?(3)幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。5．相互欣赏(1)将报纸鱼用鱼线穿起，高低错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水波纹。(2)集中欣赏。教师：“我们先放报纸鱼在我们的教室里游一会儿，过几天我们一起把他们请到我们的世纪公园里住好不好?”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”活动反思结合正在进行的主题，顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，“水族馆”里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。