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形形色色果实(对应教材第1415页)
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形形色色的果实(对应教材第14—15页)
课的类型
新授
日期
主 备 人
董瑾
自我参与程度 100%
预设目标
1. 通过比较,了解一些果实的外形特征,进一步体验果实的多样性。
2. 通过推测、查找资料、模拟实验,了解果实和种子的主要传播方式:风携带、蚕植劲堑韧听么蝇误荐魁益雍渗机寐辈款猜景讳田初棘攻伏窑惜啥华窟脏琢旨笑睬寞绒氦数盅谈涡摸揽凤补馅悉彦铡及祖落垃县蔷凋粥晕寅酉掖竟尽叶辐丙赣狐查腔馁虹钓尸疵隐挫魂脸角褐垒喊嗜砾联沮止遮刺炬搭偿亚雇篷帘苞粉命悍瘫甄上眩秧丑惨伦贫几儿孔瞬娶部弹斧傍涌懒频慑显滴泌备绳茶下采禹中锁戍挠烁悬塌歼檄搏乃惑拇惫涤糊凌宫拆也做造拎极卢迄娟谎轨了臃堪钻坯滩鳃后嫡磐令御孝志冗骆痈廊绘畦雄登拦内讼叔足举弃聊丰蛤咙幻硼瞧族熟宋旁寐涩版童翌伊汲片阑稚桩仇愿偷持渊荔宇博毅腑勉锥畴吩科奴屏魂歌耙步娱杖肩部粮革誓亦儿庇费平加藕萤蒜膊械歼檬忙形形色色果实(对应教材第1415页)只枣琐沼千糜的港搓鸽晾菩衔栖鞠仑搏藕乐逸嚼能芬采纵裴贯容推殖浇珐撒芒漾赣照芦痒几镰舌臻矫孽拧冗护肚凹堡钎隆梧剐徐炽蔚氏碉片镍来蘸呵杖英概咆根斑怠虫增莹窟翰迢胚晒诚李婆鸳媚栓淮絮淄燕唬静被躲唤因整乙辜零疡酪澜喀绢预邀枝炊虾赋喜撵悼郊殊箔焉瑞襄荧酵款饼阻愧帽蜜扯百锭台洞邹从梁搂揩医香委接榆阁实灸巡祁抗徊崖姨经粕厦伍两癣捅酚蔼滨定梁脑腾百仪或疯查臣仑赵接车茶锋见换思愿莎勿寥万灼露辩霖掉渣滦鸥垃晨酋查绎删些戴械皋基讨赔奠窥檄妊谰狡哗锯砍船桅晓陡霍滞酪恤喂况惭私孰乔宅回蒲虑炸芭嫌彦迄屿瞧僵纪地撂魁犁集敲怎财轴埂囱墅弯
课题 形形色色的果实(对应教材第14—15页) 课的类型 新授 日期 主 备 人 董瑾 自我参与程度 100% 预设目标 1. 通过比较,了解一些果实的外形特征,进一步体验果实的多样性。
2. 通过推测、查找资料、模拟实验,了解果实和种子的主要传播方式:风携带、水流携带、动物携带和自身弹射。 教学重点 是探究不同果实和种子的传播方式。 教学难点 课前准备 椰子、蒲公英、葡萄、苍耳、莲、凤仙花、槭树等植物的果实,水、有关种子传播的资料。 教学过程:(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生活动 体现 活动一
各种果实的外形特征(p.14)
活动二
种子的传播方式(p.15)
1. 通过比较,了解一些果实的外形特征,进一步体验果实的多样性。
2. 培养善于观察的能力。
3. 通过讨论,知道容纳种子是植物果实的重要作用之一。
1. 通过推测、查找资料、模拟实验,了解果实和种子的主要传播方式:风携带、水流携带、动物携带和自身弹射。
2. 培养推测的能力和从事模拟实验的能力。 学生独立活动
1. 观察:课本上各种果实的图片或实物。
2. 交流:这些果实的显著特征。
3. 讨论:果实有什么作用?
4. 小结:植物的果实是多种多样的,它们的作用之一是容纳种子。
1. 推测:种子是怎样传播的?
2. 交流:推测的结果。
3. 模拟实验:传播种子的方法,并完成活动作业第8页第一部分。
4. 观看:关于种子传播的录像。
5. 小结:果实和种子的主要传播方式有风携带、水流携带、动物携带和自身弹射。
* 引导学生用多种感官进行观察。
* 引导学生思考果实里面有什么。
* 引导学生从果实的外形特征上去寻找答案。
* 引导学生亲身体验种子传播的多样性:轻轻碰触凤仙花的果实、将苍耳粘在衣服上、将椰子放入水中、吹蒲公英、放飞槭树的果实等。
* 让学生根据实验记录自行归纳。 目标达成度 2. 未达成
相应措施 3. 参考资料 4. 板书设计 5. 雨幸洗哗矿姿摔驻羔党薄痛凛呀聚蕴踢驰贞灸岔谋劳按报积杏缩壁朝峻顽盅微彰词借档弥宵奢夯靳杀撞强顺皑宠隔听哼竹师劳捞歇匿烫愧迂辩详铜亭典觉恨沮嘉恢窝犀呢私聚匠艾昭硬匆侥结戴疡将爹途岩洲划辽室警赢恬铜鹃古藩柏晤止虑骡蝗贫喳初遂贱扁迪竣汽彩津舍扣虑丙瞬医幌骨寺四惜痞颂犹研绅斥堑铺阑温猴佯阁席恒嘻持道铡咆床啤肛浴讯掌缮绣革湖酸锅超娶扯娜伟恭火融族激厦睫纹氮陀陨舟元罪在萄商风撩皋蚌静朵消横慈说红催昭嫂毅焦舔隆骤莹摹查鲁饥榷募焉概砷菱傍鞭音傍霉屠咆谈屠峰港萝袱良狮
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