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《营造和谐温馨的“家”——团结、尊重、交流》 德育实践活动课教学设计 ??????????? 哈尔滨市第一0九中学校?? 宋文鹏 ? 开场前：放音乐《和谐中国》 一 班会导入： 主持人A: 刚才我们听到的歌曲就是能够唱出人民心愿的《和谐中国》，现在我们整个国家都在营造一种和谐的社会氛围。 主持人B:我们哈尔滨市教育局把今年定为“师生和谐年”，我们这一堂班会课也将要围绕“和谐”这一主题展开。 主持人A: 和谐是一个温馨的词语，在《现代汉语词典》中“和谐”的意思是“配合的适当和匀称。 主持人B: 古希腊的哲学家苏格拉底曾经说过“和谐才是美”，我们的社会需要和谐，我们的学校需要和谐，我们的班级也同样需要和谐。 主持人A：一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有融进集体才能展现他的才华，我们这里的每一名同学都属于二年三班这个集体。 主持人B：我们二年三班这个集体是由55名同学组成的家，我们有共同的目标，我们创建温馨和谐的班集体。 主持人A：我们迈着青春的脚步走进了中学的大门 主持人B：人生的起点就在我们的脚下 主持人A：我们在不断的了解中学新的学习环境 主持人B：我们在同学中建立了新的友谊 主持人A：流沙不能聚集成塔 主持人B：建材的团结却能建立起巍峨的大厦 主持人A：这种力量就叫团结，就叫尊重，就叫交流 主持人（合）：二年三班“共同营造温馨的家”主题班会现在开始。 主持人A：我们要创建温馨和谐的班集体，为此本次班会提出三个关键词：团结、尊重、交流。由此我们分成三个小组。班会也将由三个小组分别为大家提出自己观点，下面有请第一小组。 二、团结篇 ? 1、第一组组长张鹏：谢谢主持人，我们组认为共建“温馨的家”的首要一条是团结，所以我们组就叫团结之组，我们认为集体就像汪洋大海，个人就是其中一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量都是有限的，一个人的本领无论有多大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消失。我们组为了验证团结的力量，准备了一个游戏，请其他小组配合参加。我介绍这个游戏规则：现在班级地上划1个直径80厘米的圆，每组同学可以用任何方式进入圆形里，但脚不能踏在圆形外，要求全部同学都在圆形内，20秒内进入人数最多的小组获胜。 ??? 第一组同学先参加游戏，主持人拿手表倒计时，第二组组长监督。在20秒钟内第一组进入圆圈11人。 第二组同学参加游戏，主持人拿手表倒计时，第三组组长监督。在20秒钟内第一组进入圆圈15人 第三组同学最后参加游戏，主持人拿手表倒计时，第一组组长监督。在20秒钟内第一组进入圆圈14人 2、第一组组长张鹏：第二组进入圆圈的人最多，请第二组的同学谈谈获胜感想。 许红雪：这个圆圈的面积是固定的，要想进去更多的人只有大家离的近一些，我们在圈里已经抱在了一起，是由于我们的紧密团结才使我们取得了胜利。 朱海娜：我们站在外圈的同学都是一条腿站着，把着里面的同学不至于摔倒，是由于我们的团结合作才取得的成功。 第一组组长张鹏：请其他组同学谈谈看法。 刘洪权：我想我们组没进去很多人是因为我们组人在圈里靠的不够紧密。如果我们在好好配合一定也能成功。 李多多：第二组成功是因为他们组团结合作的好，如果我们组好好商量一下，一定也可以进去更多的人。 3、第一组组长张鹏：一个游戏也许还不能传达出我们要表达的内容，下面我们再做一个小实验。请每组出一名同学。 （第一组：李瑛璇，第二组：胡博文， 第三组：张宇） 我现在给你们每个人一根筷子，请你们用力折。（三人折，筷子断） 我在给你们一把筷子，请你们用力折一下。（三人轮流折，没有折断） 第一组组长张鹏：这是发生在一个故事中父亲教亲兄弟团结的实验，其道理在我们建设和谐班集体中同样适用。我们组通过以上的游戏和试验，是要大家充分的认识出“团结”对于一个集体的重要性，我们认为“营造和谐温馨的家”需要团结，谢谢大家。 ? 主持人B：团结之组的同学用游戏和小实验证明了在一个集体中要团结的观点，第二组同学又有怎样的看法呢？有请第二组的同学。 ? 三、尊重篇 ? 1、第二组组长王小宇：谢谢主持人，我们组认为营造和谐温馨的家不仅需要团结，更需要彼此的尊重，是尊重使班集体变得更和谐，所以我们组叫做尊重之组。怎样才算温馨而又和睦的家庭呢？下面让我们组成员为同学们表演一个小品《小小风波》。 （马婷婷扮老师，戴一副用纸做的眼镜。霍艳艳，李超，张丽秋，耿宇博四人扮学生。） 小品情节：在自习课上。开始老师在批作业，同学们在做题。老师批完作业要到办公室去一趟，把作业交给科代表李超，让李超发下去。李超在发作业的时候由于距离较远，把作业本撇在了同学霍艳艳的身上，掉在了地上。霍艳艳随口说了一句：“你没长眼睛呀，把我的作业本弄掉在地上。”二人由此吵架。李超