上海中职学校一卡通方案设计规划方案模板指南.doc

目录 第一章 需求分析 4 1.1 系统概述及项目目标 4 1.2学校一卡通现状 4 1.3功能需求 4 1.4非功能性需求 5 1.4.1技术指标 5 1.4.2 进度需求 8 1.4.3 质量需求 9 1.5兼容上海市中等职业教育信息化建设行动计划要求 9 1.5.1职业教育开放实训中心一卡通功能应用 9 1.5.2职业教育开放实训中心一卡通终端要求 9 1.5.3职业教育开放实训中心一卡通卡片要求 10 第二章 系统总体框架 10 2.1总体目标 10 2.2项目目标 11 2.3设计原则 13 2.4网络拓扑图 18 2.5系统结构图 19 2.6技术性论证 19 2.7系统安全性的论证 21 2.8系统可靠性的论证 25 2.9系统扩展性的论证 26 第三章 应用系统设计方案 27 3.1一卡通管理平台简介 27 3.2消费系统 34 3.3门禁系统 41 3.4考勤系统 48 3.5实训室签到系统 52 3.1 车辆出入管理系统 54 3.2 访客系统 57 3.7.1系统架构 57 3.7.2系统功能 57 3.7.3设备技术参数 59 3.3 水控系统 60 3.4 电控系统 64 3.9.1系统功能 64 3.9.2系统结构 65 3.9.3 软件主要功能 67 3.9.4设备技术参数 68 3.5 自助洗衣管理系统 68 3.6 图书馆管理系统 69 3.11.1系统概述 69 3.11.2设备技术参数 69 3.7 电子巡更系统 70 3.8 教务管理连接 71 3.9 上网机房管理系统 71 3.10 系统接口 76 3.11 银行转帐系统 76 3.12 机房建设 79 第四章 质量保证方案 79 第五章 工程实施及售后服务 84  需求分析 1.1 系统概述及项目目标 根据校园信息化建设整体规划，校园一卡通是“数字化校园”的基础工程之一，其实质是以校园一卡通系统建设为契机，学校的管理部门和后勤服务部门通过信息化手段，整合资源，实现信息共享和资源的优化配置，提高管理和服务效率，为领导决策提供支持等。因此，校园一卡通的目标： 统一证件管理： 校园卡全面上线后，全校所有师生每人持校园卡一张，取代以前的各种证件（包括学生证、工作证、借书证、等）凭卡查询多种信息使能随时了解自己的情况和周围的各种信息，积极主动地安排自己的学习和生活实现“一卡走遍校园”同时带动学校各单位、各部门化管理的 根据上述系统目标，可以将校园一卡通系统的总体需求概括为： 身份识别：实现各种场合的身份识别。如：门禁、通道、出入身份识别、考勤、签到、巡更、各种查询身份认证、物品领用等。 统一证件：学生证、工作证、借书证、物品租借证、存折、出入证全部或部分功能。 充值业务：目前阶段首先实现现金充值，未来可以实现银行向校园卡进行定向圈存。 自助业务：借助自助终端设备，持卡人可实现校园卡的自助业务，在各校区建立统一的校园自助查询系统，包括电话查询、网上查询、触摸屏查询，为持卡人提供24小时全天候服务。 收费/消费：在校园内，凡涉及到现金使用的任何一个消费网点，校园一卡通的电子钱包都能通用，所有商户单位不论其性质与规模都可以授权代理收款、结算，商户资金可以实时到账。如：缴费、食堂、超市、小卖部、用电、用水、淋浴、租赁体育场地/体育器材、上机收费管理、自主复印等进行各种付费。 集中监控：可通过图形化界面、集中监控各种POS机、各种业务运行状况、及时报警等。 教学管理：选课、图书借阅、教学安排、学生未到校通知、旷课通知等。 综合查询：个人综合信息、课程/教材信息、学习成绩、个人健康信息、个人消费信息、学校各类活动信息、考勤等。 服务功能：与新生报道、学期注册、离校等业务流程集合起来实现校园卡办理业务。 1.4非功能性需求 1.4.1技术指标 校园一卡通系统建成后可以达到指标如下： 需求 指标项目 参数 备注 处理能力和系统 系统帐户容量 200万 可进一步扩充 日交易量 200万笔 可扩至1000万 并发处理能力 100笔/秒 这里指完整的典型交易如1000人在同一时刻刷卡就餐，在应用系统的设计上，具体依赖网络吞吐能力、服务器处理能力、数据库处理能力 联机交易响应 1秒 跨系统交易时间受对方响应速度影响，正常情况下3秒 后台批量清算 10分钟 不包括数据备份时间 网络综合查询 3 秒 依赖共享数据和其它系统的处理能力 持续服务能力 7×24小时服务 工作日期切换需要与银行协商 持卡人部门级数 〉4级 可以扩充无限级 持卡人身份种类 256种 可以扩充至65536 持卡人权限类别 256种 可进一步扩充 商户帐户容量 10万 可扩充至100万 结算单位层次 无限制 子系统接入数量 1024 每个