九年级数学下册 2.2 圆心角、圆周角教案 （新版）湘教版.docVIP

2.2圆心角、圆周角 教学目标 1.知道什么样的角是圆周角. 2.了解圆周角和圆心角的关系，直径所对的圆周角的特征. 3.能应用圆心角和圆周角的关系、直径所对的圆周角的特征解决相关问题. 4.通过对圆心角和圆周角关系的探索，培养学生运用已有知识，进行实验、猜想、论证，从而得到新知.进一步体会分类讨论的思想. 教学重点与难点 1、了解圆周角和圆心角的关系，直径所对的圆周角的特征 2、能应用圆心角和圆周角的关系、直径所对的圆周角的特征解决相关问题 教学难点:对圆心角和圆周角关系的探索，分类思想的应用. 教学过程 问题情境 如下图，同学们能找到圆心角吗？它具有什么样的特征？（顶点在圆心，两边与圆相交的角叫做圆心角），今天我们要学习圆中的另一种特殊的角，它的名称叫做圆周角. 实践与探索 1：圆周角 究竟什么样的角是圆周角呢？像图（3）中的解就叫做圆周角，而图（2）、（4）、（5）中的角都不是圆周角.同学们可以通过讨论归纳如何判断一个角是不是圆周角.（顶点在圆上，两边与圆相交的角叫做圆周角） 练习：试找出图中所有相等的圆周角. 2：圆周角的度数 探究半圆或直径所对的圆周角等于多少度？而的圆周角所对的弦是否是直径 如图1，线段AB是⊙O的直径，点C是⊙O上任意一点（除点A、B）， 那 么，∠ACB就是直径AB所对的圆周角.想想看，∠ACB会是怎么样的角？为什么呢？ 启发学生用量角器量出