山东省德州市德城区八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法（2）教案 （新版）新人教版.docVIP

14.1.4整式的乘法（2） ——多项式与多项式相乘 教学目标 1. 让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算． 2． 经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程，体会其运算的算理． 3． 通过推理，培养学生计算能力，发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯． 教学重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用． 教学难点：多项式与多项式的乘法法则的应用． 教学方法：采用“情境──探索”教学方法，让学生在设置的情境中，通过操作感知多项式与多项式乘法的内涵． 教学过程 一、创设情境，操作感知 【动手操作】课本P100问题3 【学生活动】学生在硬纸板上用直尺画出一个矩形，并且分成如问题3所示的四部分，标上字母． 【教师活动】要求学生根据图中的数据，求一下这个矩形的面积． 【学生活动】与同伴交流，计算出它的面积为：（a+b）（p+q）． 【教师引导】请同学们将纸板上的矩形沿你所画竖着的线段将它剪开，分成如下图两部分，．剪开之后，分别求一下这两部分的面积，再求一下它们的和． 【学生活动】分六人小组，合作探究，求出第一块的面积为a（p+q），第二块的面积为b（p+q），它们的和为a（p+q）+b（p+q）． 【教师活动】组织学生继续沿着横的线段剪