山东省菏泽市曹县曹县楼庄乡七年级数学上册 2.3 相反数与绝对值（1）学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

2.3相反数与绝对值(1) 【学习目标】1、了解相反数的意义，会求有理数的相反数； 2、了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值； 【学习重点】相反数的概念，在数轴上表示绝对值的意义 【学习难点】绝对值的意义。 一、探究活动 （一）自主学习 1、互为相反数： 观察数轴上两对点-4.5和4.5，+3和-3，他们的位置关系怎样？有什么区别和联系？ 什么样的数被称为互为相反数？ 指出下列各数的相反数； -3， -0.025， 5， -4， 0 在数轴上，表示互为相反数的点分别在__________的两侧，并且到_________的距离相等； 特别地，0的相反数是_________. (6)的相反数是_________ 2.判断：（1）－5是5的相反数（ ） 　　（2）5是－5的相反数（ ） 　　（3）与互为相反数（ ） 　　（4）－5是相反数（ ） 绝对值 在数轴上，表示2与-2；5与-5的点分别在什么位置？它们到原点的距离各是多少？ 这里我们将数轴上，表示数的点到原点的距离称为这个数的绝对值。 于是有：＋3的绝对值就是数轴上表示＋3的点到原点的距离，＋3的绝对值是3，记作：＝3－3的绝对值就是数轴上表示－3的点到原点的距离， －3的绝对值是3，记作：＝3 4.再观察数轴，思考：相反数的绝对值有何关系？正数、负数、0的绝对值与它本身有何关系？ 归纳：①互为相反