光华创新人才金融与理财实验班2014级本科人才培养方案.PDFVIP

光华创新人才 “金融与理财”实验班 2014 级本科人才培养方案 一、培养目标  使学生对于金融理财的含义、目的和意义的认识达到中级水平。  使学生掌握基本的家庭财务分析的能力。  使学生掌握基本的法律、金融、经济学的基础知识。  使学生掌握家庭理财中税务筹划、投资规划、教育金规划、住房规划、福利规划、 保险规划的重点分析能力。  使学生掌握家庭理财规划的流程，结合以上几个规划，为家庭制作理财规划书、 实施监督理财规划。  使学生掌握基本的理财规划的职业道德准则和职业操作准则。 二、培养要求 在课程结束时，学生应展示出以下能力：  理解并掌握理财的理念和意义。  掌握家庭规划中的财务报表分析，以及家庭的比率分析法。  掌握家庭理财中的投资规划、保险规划、税务规划、福利规划，能够为家庭制定 投资策略、保险策略、税务策略和福利策略。  运用家庭理财的方法，为家庭量身制定适合的理财规划。  实施理财规划的过程中，具备解决家庭财务问题、特殊规划问题的能力。 三、培养路径  实行精英化教育。实验班坚持小班教学，每个班招收人数控制在50 人。采用全新 的教学模式，深入开展启发式教学和探究式学习，形成包括教学思想、方法、 教学内容、考核方式在内的全面改革新模式。鼓励教学改革研究，不断探索精英化 教育模式。  实施“通识教育+跨学科（专业）培养”模式。构建低年级实施通识教育与大类教育， 高年级实施宽口径专业教育和跨学科（专业）学习的新模式。在一、二年级实验班 学生不分专业，实施通识课程和基础课程的前期培养，以知识、素质和能力培养夯 实基础，高年级强化跨学科专业素质和应用能力培养。  提供双学位制的选择。对于修满相应学分，符合培养方案要求的实验班学生允许授 予经济学和管理学双学士学位。  实行科研导师制。进入二年级后，为学生确定科研导师，科研导师负责提升学生 对学科专业情况、个人学业规划以及发展方向的认识，并具体负责学生科研能力 的训练。学校重点实验室、省级人才培养基地、国家级精品课程等教学科研资源 优先向试点班学生开放，要求学生参加学科竞赛和课外科技活动。  建立标准化的实践渠道，利用信托与理财研究所的信息优势，运用最新的科研、 数据成果，使学生能够拿到第一手的理财资料、产品资料和制度资料，为完整、 恰当的理财规划奠定基础。  强化学生实践能力培养。构建财经特色实践教学体系，根据实验班人才培养方案， 开设实践（实验）性课程。选派学生到国内外高水平大学、企业进行短期实习、 学习、研发、参赛和访问等活动。加强校企合作，聘请实务界知名专家担任实验 班客座教授，讲授企业实务发展前沿。 四、主要课程 金融理财、商业银行经营管理、国际金融学、投资学、公司金融、金融经济学、固定 收益证券、金融服务营销、资产评估、衍生金融工具、国际结算、运筹学、金融理财案例分 析、保险规划、金融风险管理。 五、计划学制、毕业最低学分要求、专业准入准出标准和授予学位 （一）计划学制 按学分制的规定执行，一般为四年，最长可延至六年。 （二）毕业最低学分要求 学生毕业获双学位最低学分要求：课堂教学 187 学分（含两个模块重复的 12 学分）， 实践环节24 学分（含经济学毕业论文4 学分、管理学毕业论文4 学分），合计211 学分。 学分具体要求如下表： 通识教 选修课程 大学科 专业必 实践 课程 育基础 基础课 修课程 专业方 跨专业选 通识教育 自由选 环节 合计 课程 向课程 修课程 核心课程 修课程 学分 55 28 24 64 — 8 8