福建省龙岩市长汀县新桥镇七年级数学上册 2.2.2《整式的加减（2）》教案 （新版）新人教版.docVIP

整式的加减 教学目标 知识与技能 理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则 过程与方法 经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 情感价值观 渗透分类和类比的思想方法 教学重点 正确合并同类项 教学难点 找出同类项并正确的合并 教学方法 分层次教学，讲授、练习相结合 媒体资源 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 复习引入 为了搞好班会活动，李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品。他们首先购买了15本软面抄和20支水笔，经过预算，发现这么多奖品不够用，然后他们又去购买了6本软面抄和5支水笔。问： ①他们两次共买了多少本软面抄和多少支水笔？ ②若设软面抄的单价为每本x元，水笔的单价为每支y元，则这次活动他们支出的总金额是多少元？ 讲授新课 合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 例1：找出多项式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5种的同类项，并合并同类项。 解原式= 根据以上合并同类项的实例，让学生讨论归纳，得出合并同类项的法则： 把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母指数保持不变。 学生讨论问题得出新课内容 例题讲解 例1：下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)2x2＋3x2=5x4