教材分析：九年级课堂检测试题（二）.doc

九年级课堂检测试题（二） 第十一课 规范实验守纪律 一、判断： 1、嗅闻气体时，可以直接俯向容器直接去嗅。（×） 2、火或热水等引起的小面积烧伤、烫伤，必须用冷水冲洗30分钟以上，然后用烧伤膏涂抹，切不可用牙膏、酱油、盐等覆盖（√） 二、选择： 化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（　D　） A．用嘴吹灭酒精灯的火焰 B．加热后的试管立即用水冲洗 C．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖 第十二课 地震逃生懂自救 一、判断： 1、震后被埋压时求生的对策是不停地呼救。（×） 2、在避震“自救瞬间”首先选择的是保护头部。（√） 二、多选： 1、、避震时应怎样保护自己，以下哪些是正确的（???ABCD??）? A、趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸? B、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体? C、保护眼睛：低头、闭眼，以防异物伤害? D、保护口、鼻：有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气 第十三课 火灾出现寻生机 一、判断： 1、发生火灾时，可以乘坐电梯迅速逃生。（ ） 2、发生火灾逃生时，要争分夺秒，不要浪费时间去穿衣戴帽，或去寻找贵重物品。（ ） 二、简答 请简述火灾有哪些危害？ 答案： 1、× 2、√ 答： 1．毁坏物质财富 2．残害人类生命 3．破坏生态平衡 4．带来不可估量的经济损失 第十四课 洪水来时巧求生 一、判断： 1、洪水只会在野外才会遇到，在城市里不可能遇到，所以无需关注。（×） 2、洪水来临时，躲在房间里会很安全。（×） 二、问答： 遇到洪水时如何自救？ 答案： 1、洪水来临时尽快撤到楼顶或高处避险。 2、备足速食食品或够食用几天的食品，准备足够的饮用水和日用品。 3、搜集木盆、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急用。还要准备药品、通讯工具。 4、千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔。 5、关闭电源、煤气，千万不要贪恋财物，尽快撤到安全处避险。 6、如已被洪水包围，要设法尽快与政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。 第十五课 骨折后的固定 一、判断： 1、骨折急救固定应用夹板或托板的长度必须超过骨折部的上、下两个关节。（√） 2、骨折固定后，就可以随意搬运患者了。（×） 二、问答： 如何判断骨折？ 答案：骨折的定义：骨受到外力打击，发生完全或不完全断裂时，称骨折。 骨折的判定： 1、疼痛-突出表现是剧烈疼痛 2、肿胀 3、畸形- 骨折时肢体会发生畸形，呈现短缩、弯曲或者转向。 4、功能障碍骨折时肢体会发生畸形，呈现短缩、弯曲或者转向。 第十六课 骨折固定后的搬运 一、判断题 1、背负法、抱持法、拖拉法三种搬运方法不适用于脊柱骨折、股骨干骨折和胸部损伤（√） 2、发生骨折后必须是先固定再搬运（√） 二、问答题 双人搬运有哪几种方法？ 答：一人搬托双下肢，一人搬托腰部。不影响伤病时，可用椅式、轿式、拉车式。 第十七课 人工呼吸 一、判断： 1、心肌梗塞易及时做人工呼吸（×） 2、口对口人工呼吸，应先及时清除病人口鼻内的异物。（√） 二、问答： 人工呼吸的适应症有哪些？ 答：有窒息、煤气中毒、药物中毒、呼吸肌麻痹、溺水及触电等症状。 第十八课 胸外心脏按压 一、判断： 1、胸外心脏按压配合人工呼吸时，单人或两人操作，按压：吹气= 30：2 （√） 2、胸外按压的正确部位是胸骨中下部分。（√） 二、问答： 心肺复苏的有效指征和终止条件是什么？ 有效指征：面色由紫转红；脉搏、呼吸恢复；瞳孔由大变小； 眼球活动，手脚抽搐；开始呻吟等。 终止条件： 伤病员已经恢复自主呼吸和心跳；有专业医务人员接替抢救； 医务人员确定被救者已经死亡；救护人员精疲力竭，无法继续进行心肺复苏。 九年级三单元 第十九课：体育锻炼促进身心健康 一、判断： 1.小明学习任务紧，他为了抓紧时间锻炼，每次锻炼没做准备活动就开始剧烈运动，累的满头大汗，然后就直接回教室学习。（ ） 2. 缺乏体力活动是疾病和残疾的主要原因，体育锻炼能促进身心健康发展。（ ） 二、选择： 1.锻炼身体应该遵循的原则是（ ） A循序渐进原则全面发展原则区别对待原则性原则—39岁多为140—165次/min B 40—49岁为135—155次/min C 50—59岁为118—139次/min 答案：一、1. √ 2. × 二、A C 第二十二课女性更年期的体育卫生 一、判断题 1.保持愉快的心情和适当的参加一些体育活动可以缓解女性更年期症状。（ ）