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以人发展为本,一切为了孩子 -----东波小学四年发展规划（2011.9—2015.8） 一、背景分析： 本校地处沪东新村街道东波社区，是一九九九年九月开办的小区公建配套学校。目前有沪东和胡家街两个校区,32个班级,1100多名学生。从学校办学十二年来的历程和学校发展的内、外环境分析，进一步存在着机遇与挑战并存，有利与困难都有的多种因素。 从机遇与有利的一面看，东波地区随着商品住宅房的不断开发和建造，人口的规模将不断日益增加，这为学校的生源客观上提供了一定的保证。各住宅小区住户不少是从浦西或浦东繁华地段因市政搬迁或购买商品房而来，希望孩子能接受良好的教育，故对学校抱有较高的期望值。从学校自身看，经过几年的发展，其校舍、场地和教学设备等硬件设施已全面达标。教师队伍中，大专以上学历占95.4%，其中本科学历占75.4%，小学高级教师占40%，另有中学高级教师1名。特别是最近及以后的几年中，随着一批师范本科生加入本校的教师队伍，以及在职教师的进修提高，学校的师资将进一步显现出“年轻化富有朝气，学历高文化功底扎实”的特点。绝大部分教职工有事业心，工作勤奋、团结协作、为人师表，整个干部和教职工队伍有较强的群体凝聚力。经过十多年的办学，学校已走过了艰难的创业期和规范发展期，目前学校已较圆满地实现上一轮学校四年发展规划中提出的多项工作目标，具体包括取得了区教育系统文明单位、上海市安全文明校园、区艺术教育特色学校、区绿色学校、区体教结合（棒球）学校、区语言文字规范化示范校、区法制教育示范校、区行为规范二星级示范校、区优秀教工之家等多项荣誉称号。从而为学校的进一步可持续性发展和创新发展奠定了良好的基础。 从挑战与困难的一面看，由于社会和家长对新办学校的认同有一定的过程，部分家庭虽然市政拆迁或购买商品房已入住东波各住宅小区，但其孩子仍在原居住地学校就读，加上周围学校密集，对好生源的竞争，故学校目前（包括以后若干年内）学生的基础水平不够理想，特别是本校外地生源占了较大的比重（胡家街校区更是全部招收外地学生），因此家长方面职业层次和文化层次较低（初中及以下学历的占80%左右）。教师队伍中拔尖的骨干教师不多，青年教师居多相对工作经验缺乏。从上一轮四年发展规划提出的“现代信息技术的有效运用”和“教学质量的全面提高”两项重要目标的达成度看，目前教师的信息化素养还不够高，教学质量在各校区、各班级、各学科、各任课教师之间的差距还比较明显。这些因素在一定程度上制约了学校的进一步发展和向更高层面的发展。 二、办学理念： 学校发展的关键是人的发展，即师生的发展，只有师生的发展，才能有效地促进学校的发展。教师的发展是为了促进学生的发展，而学生的发展是学校办学成功与发展的标志，因此，“以人发展为本，一切为了孩子”这是我校在办学实践中形成，并为广大教职工认同的办学理念，其内涵的表述如下： 营造人本化的育人环境-----进一步通过硬件设施的改善，健康向上的校园文化的铸就，教职工爱岗敬业精神的树立，让孩子们在一个设施齐全、景色优美、文化氛围浓厚、师生关系融洽、教职工职业道德高尚的校园环境中学习和生活，为他们的健康成长和全面发展创造良好的外在条件。 构建人文化的管理体系-----进一步通过学校完善的管理制度和管理系统，实施刚柔相济的管理方式，让师生们既充分感受到管理的严格，运作的规范，又充分领略到“凝聚人心”和“循循善诱”的温情，从而为他们主动发展，完善自我激发内在的动力。 创建人格化的教育模式---进一步通过坚持学生的主体地位，树立与学生素质教育相适应的教学观、师生观、人才观及质量观。特别是在尊重学生、平等对待每一位学生，把学习的主动权交还给学生等方面下功夫，促进学生的自主发展、和谐发展、个性发展、健康发展及终身发展。 三、发展目标： 1、办学目标 以创建区文明单位为学校发展的主线，以提高教师的专业素养为重点，以现代信息技术与学科的整合为学校发展的突破口，进一步全面提高学校的管理水平和教育教学质量，不断巩固已取得的在艺术、体育、科技等方面一些特色项目的优势，努力形成外语教学的办学特色。促进学校追赶式、跨越式的全面发展和创新发展。 2、培养目标 以“合格+特长”和“规范+创新”为学生的培养目标，努力使他们成为有志向、讲文明、会学习、善思考、勤实践、能创造、健体魄的一代新人。 四、分项子目标与工作内容：（标有*的为重点工作） 1、校园环境-----进一步创设优美的校园环境，努力做到绿化，净化和美化。 *（1）沪东校区投入绿化专项资金20万元，争创绿化合格单位。 （2）继续通过学校卫生保洁的多项常规工作，确保校园环境整洁、干净，争创各级各类卫生合格单位及先进单位。 *（3）投入资金5—8万元，请专业机构设计和制作能体现学校办学特色及重点发展项目特点的校园文化环境。 （4）