简述——洛溪新城街道绿化调查研究.doc

——洛溪新城街道绿化调查研究 广州市番禺区洛溪新城小学六（5）班 指导老师：谭菊英 活动设计 （一）主题活动背景 绿化环保是新世纪的教育主题，但是，综观当前人类环境却不容乐观。就洛溪新城而言，这里周边环境差强人意，垃圾随处可见，许多街道树木种植较少，而且有些树木还被居民用于晾衣服，挂扫把。2008年3月20日，《广州日报》A19版就刊登了《热带树木不敌寒冬被冻死，引进外来物种千万要思量》的报道。阳春三月，本来是树木吐绿的季节，广州不少街道的树木却被春节前那一场严冬被冻死，枯枝败叶，满目萧条景象。这一切引起了我的深思。随着人类社会发展，人们对居住环境愈发重视，环境绿化与人类健康息息相关。既然人们都意识到这一问题，为什么要破坏绿化？对当前绿化状况的了解有多少呢？哪些树种适宜多种植？我们应该如何去爱护绿化？因此，我认为确定《洛溪新城街道绿化调查研究》的课题非常有必要，让学生在活动中知道绿化状况，从小明确爱护绿化的意义，为广州市创建全国卫生城市贡献力量，丰富绿化环保的内涵。 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）识别洛溪新城街道主要绿化树种的名称以及形态特征。 （2）学会观察，访问、查阅、网络等多种方式搜集资料。 （3）提高探索的意识和能力，学会交流，学会评价和总结，不断完善自我。 2、能力目标 （1）自主合作探究地学习，学会文明交际，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养创新精神和综合运用知识的能力。 （2）通过绘画、日记、摄影等方式记录调查研究的过程。 （3）制作调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。 3、情感目标 （1）在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。 （2）了解绿化的意义，培养热爱祖国，热爱洛溪新城的道德情操，增强环保意识。 （三）活动方案设计 1、总体设计 本次主题活动的参与人员有：番禺区洛溪新城小学六（5）班的全体学生共58人；指导老师主要为该班的班主任；整个活动的时间预计为3月中旬至4月上旬；共计12个课时，其中，学校课程表安排的活动课时为8个课时，课外所需课时为4个课时；课内活动则主要安排在六（5）班课室内，课外活动主要安排在洛溪新城街道内进行。 2、单元与课型设计 第一单元：开题活动。课堂1课时（主题生成课，开题活动课），课余1周。 第二单元：实践活动。课堂3课时（方法指导课、问题研讨课），课余3周。 第三单元：交流评价活动。课堂2课时（交流评价课），课余2周。 第四单元：成果展示活动。课堂2课时（成果展示课），课余1周。 二、活动过程 （一）第一单元：开题活动 1、谈话导入，引出问题 2008年北京奥运会就提出了“绿化奥运，人文奥运，科技奥运”的新理念，“绿化奥运”被放置首位，可见绿化是多么重要。我们生活在洛溪新城，这里的街道绿化是怎么样呢？今天，我们班就来开展《洛溪新城街道绿化调查研究》（板书课题）。同学们，这个课题，有许多问题值得我们去研究，那么你最想研究什么问题？ 学生在小组内提出自己的研究问题 学生汇报，教师相机整理有研究价值的问题 分组确立研究话题 你对哪些问题最感兴趣？请同学们自由组合，并选出正副组长，确立研究的话题，比谁快 各组组长组织大家讨论，并记录研究的话题 教师派发记录表 各组组长投影读出本组研究的话题 小组内探讨研究方法 教师提供学生研究的方法：可以上网或到书店查找有关资料，整理成文；可以设计问卷调查，写成调查报告；可以采访，写成采访记录；可以拍摄照片，整理后宣传等等 制定活动计划 组长与组员共同填写活动方案表，并做好活动开展的具体分工 交流完善活动方案 （1）出示各组活动计划，师生共同点评 （2）小组进一步完善活动计划 总结 希望同学们在组长的安全带领下，分工合作，在第三周至第四周这段时间开展实践活动，通过实地考察，采访居民，拍摄，设计问卷，上网或看书查资料等多种方法进行研究，当中遇到困难，可以向老师请教，在第四周班会课汇报。 同学们在开题课上讨论问题 组长在开题课上汇报活动方案 （二）第二单元：实践活动 1、教师集中指导，进一步完善各小组活动安排。 2、各小组按照方案展开活动。 见如下表： 课题名称研究 洛溪新城街道绿化调查 班级 洛小总校六（5）班 小组话题 成员与分工 活动步骤 预期成果 如何保护街道绿化？ 正组长：张成 副组长：陈美娜 成 员： 陈世敦、林炜等人 观察--记录--交流--体会 倡议书 手抄报 反思篇 洛溪新城街道绿化面积是多少？ 正组长：林冠忠 副组长：谢容奇 成 员：黄诗豪、张晨等人 调查—记录—实践--体会 手抄报 反思篇 倡议书 哪种树木种植最多？ 正组长：黄萌 副