代谢及平衡1-3节复习学案.docVIP

代谢与平衡1-3节复习学案 课型：复习 主备教师：陈梅 审核：初三科学组 上课时间： 年 月 日 一、【复习目标】 通过复习对1-3节知识形成一个整体的认识，能从验血单等人体的生理指标中了解自己的身体状况。 二、【复习与展示】复习课本P134—158，完成下列任务。 1、是消化系统结构模式图，请依据图填空。 （1）淀粉的消化是在[ ] ______中开始的，由 ______分泌唾液淀粉酶将淀粉消化为_______； （2）蛋白质最终消化成的物质被[ ] _______吸收 的，其表面形成环形的_______，增加了消化和吸收 面积； （3）胆汁是由 _______分泌的，它能促进_______的乳化； （4）无消化和吸收作用的器官是[2] _______和[11] _______； （5）能吸收全部营养物质的器官是[ ] _________。 2、血液包括 （55%）和 （45%）。 血浆：作用 运载血细胞、运输养料和废物。具体如下表： 组成 功能 有关疾病 再生 血液 血 浆 血细胞 红细胞 运输 贫血：红细胞和血红蛋白偏低 由红骨髓再生 白细胞 吞噬侵入人体的病菌，与机体的抗传染有关 炎症：白细胞包括中性粒细胞增多 血小板 3、默写出人体血液循环模式图，并用不同颜色的线条标示不同的血液 三、【课堂研学】 周一周二我校举行了校田径运动会，精彩的情景比比皆是，有同学对运动会上的涉及到的科学问题产生了浓厚的兴趣，并在日记中对老师进行提问，老师对其中的一些问题进行了整理，你能用你最近学过的科学知识进行解读吗？请试一试： 问题集： a.“老师,比赛前吃面包能提高成绩是真的吗？ b.“老师,女生的运动天赋一定比男生差是真的吗?” c.“老师，我运动会时着了点凉，有的发热，怎么胃口一点也没有？ 你还有什么问题有疑问的，最好能与最近的知识有关？ 四、【反馈练习】 1、人在发烧时食欲较差，其病理是 ( ) A.胃不能及时排空 B．摄人的食物未能被消化 C． D．完全抑制了消化酶的分泌 （1）甲表示的是　 　（选填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线。 （2）专家建议青少年要多吃含　 　 （选填“蛋白质”、“糖类”或“脂肪”）丰富的食品，因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。 4、右图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请 分析并回答下列问题： （l）甲表示（　　）的消化曲线，因为其到了（　　 ）才开始被消化。 （2）丙表示（　　）消化曲线，因为其在（　　 ）就开始被消化。 （3）这三种营养物质在（　　）中都可以被消化，而在（　 ）中则都不能被消化。 海星中学学案式课堂 班级： 姓名： 九年级上科学 图4-2-5 0 年龄（岁） 18 16 14 12 10 8 6 4 2 10 8 6 4 2 身高增长速度（厘米/年） 乙 甲