目前信息技术及学科教学整合的研究及实践正在中小学深入展.docVIP

目 前信息技术与学科教学整合的研究与实践正在中小学深入展开。信息技术作为一种辅助教学工具日益渗透到教育教学领域中。就目前来说，信息技术比较多的是以呈 现、展示课程内容的面貌出现的，而随着信息技术的发展日益成熟，它将真正地成为学生的认知和思维工具，真正地实现个别化教学，也将是信息技术与各学科整合 的有效实施阶段。??????? 一、高度重视各学科的教学资源建设，学习资源将高度整合??????? 没有丰富的高质量的教学资源,就谈不上让学生自主学习、自主发现和自主探索，教师主宰课堂,学生被动接收知识的状态就难以改变，创新人才的培养也就落空。重视教学资源的建设,并非要求所有教师都去开发多媒体素材或课件,而是要求广大教师努力搜集、整理和充分利用因特网上的已有资源。在确实找不到与学习主题相关的资源的情况下,才有必要由教师自己去进行开发。而随着计算机智能技术的成熟，它将以一种智能化的教与学的平台出现。??????? 例如：以教师博客、师生主页、教育虚拟社区和特色教育网站建设为平台，通过名师引领、青年教师加盟、校本研究、学术沙龙等方式，推动区域教师结成教研联盟。目前，我区“南海中小学资源库”、“南海E时空”虚拟教育社区，师生主页和博客数量达13万个，总访问量达400多万人次，网上教研活动蔚然成风。??????? 老师的教学互动网站让学生在学习的过程中当遇到疑问时能通过网站解决疑难。???