深入探析瞭解及阐释新高中地理课程.pptVIP

瞭解及闡釋新高中地理課程 如何準備？ 該怎樣規劃？ 初中與新高中的銜接 初中是獨立學科模式時，怎樣令學生的多元視角（multi-perspectives）和共通能力有所増強，以符合新高中通識教育和其他學科的要求？怎樣強化學生的跨學科探究能力？ 初中是綜合學科模式時，怎樣保證學生能掌握基本地理知識、概念和技能，以符合高中地理科的要求？ 初中與新高中的銜接 有否考慮在初中強化實地考察？ 有否考慮在初中引入「校內評核」（學校統測 / 考試包括「平時分」）？ 初中課程內容的調適 剪裁初中課程，強化基本地理知識、概念和技能的學習？ 重點教授與新高中課程相關議題？ 新高中課程本身的準備工作 如何決定開設哪幾個選修單元？ 如何運用百分之二十的課程空間來推行實地考察和地理空間數據探究？ 地圖闡釋能力如何滲入課程內？ 引入GIS的安排 地理科組的準備─人手安排 初中有否兼教地理的同事？如何培訓他們為新新高中地理科作準備？ 地理專科同事是否須要兼教新高中通識教育科？ 地理科組的準備─資源運用 地理室 校外資源 人手 地理科組的準備─跨科協作 外出參觀 / 考察活動 校內跨科活動 與其他組別合作？ 學校行政安排 如何地安排理科與其他高中選修科的選修？ 如何安排時間表？ 如何爭取資源？ 初中與新高中的銜接 ─獨立學科模式 跨科專題研習或類似學習活動 可供考慮的主題 污染 世貿 社區研究 旅遊