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中美教育需要融合，正在融合 ----到美国学习的感受 襄阳四中 李先军 按照省教育厅的安排，我们一行23名特级教师和省厅吴处长一起到加州学习考察了三周，感触颇多，收获很大，也有点个人的思考，愿与大家共同分享，但许多内容属于个人观察和个人感受，不全对。 一、中美差异 A．教育方面的差异 中国教育的现实状况，大家都很清楚，为了节省篇幅，在此仅写出美国的情况。 1.关于教师 美国的教师没有集中的办公室，都在各自的教室里备课、改作业；美国的教师集体备课少，以自已备课发挥自己特长为主；美国有很多“全科”教师，特别是小学，实行“包班制”；美国教师的工作量很大，一天要上5节及5节以上的课；美国的教师资格更不容易获得，还需要有45小时以上早期实地经验结核病鉴定各科成绩在C或以上SAT或ACTCar pool only”，（看来美国人是鼓励拼车的）；当警车或消防车声音响声起时，附近的所有车辆全部停下；车道左边总是空出一段空间，作为应急车辆使用，还可以为将来拓宽道路时用；公路边线上有的地方划有红线，那是消防专用的，在此停车会被罚款，而在其他路边都是可以停车的；美国人的汽车排量都很大，4.0以上很常见，高中生也有开车上学的，大学校园里最大的地方就是停车场。 2.生活 美国人生活惬意，幸福指数较高，不讲究名牌、豪华，很随意；生存环境好，街道、建筑物周围的绿化都特别好，天空总是蓝的，空气清新，大气中尘埃