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第二章 生物圈是所有生物的家 第四节 生态系统 请同学们阅读书上22页第一段内容，回答下列问题： 1.在本段中描绘了一幅什么样的画面，提到了哪些？ 学生：树木、花草、小动物、阳光、溪水、虫、鸟、空气。 老师：其中具有生命，属于生物的有：树木、花草、小动物、虫、鸟。 没有生命的有：阳光、溪水、空气。 刚刚在书上第一段描绘的那一段，其实就包括了生态系统。 生态系统：是指一定地域内，生物与环境形成的统一整体。 如一片树林，一块农田，一个草原，一个湖泊等。 生态系统的组成包括 自己阅读书上23页最后一段，找出生产者、消费者、分解者在食物链中的重要作用。 看看谁最聪明？ 下列选项中，表达正确的是（ ）？ A草→兔→ 狼 B狼→兔 →草 C草→ 兔→ 狼→细菌 D草→ 狼→兔 思考题 在一个草场上，有100只羊，一个月后草场还是和原先一样。 在同样的一个草场上，如果生活着1万只羊，一个月后，这个草场的草的量减少了一半。 因为生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态。但是这种自动调节的能力是有一定限度的。 在水草→虾→鱼这条食物链中，如果水草被有毒物质污染，有毒物质最多的是＿＿ * * 福州日升中学生物教师：颜玲 生物部分 非生物部分 非生物部分： 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水等 生产者 消费者 分