浅谈农村小学综合实践活动的有效实施与统计分析.docVIP

浅谈农村小学综合实践活动的有效实施 参加国培计划（2010）--小学综合实践骨干教师培训班 及（2011）远程网络学习有感 湖北省洪湖市第一小学 何仙桃 “综合实践活动课”对于这个名字，很多和我一样工作在一线的教师是总感熟悉而又陌生。虽然这门课程在我们地方小学已经开展了好几年，但因为它既没有统一的课程标准，又没有现行的教材（03年，我市教研室曾制定过一套地方教本），更没有教参，也没有现成的教学模式可以借鉴，因此，这门课程在我们农村小学，就成了一门讲起来重要、做起来次要、不检查不要的课程，处于一种十分尴尬的境地。2010年12月，我有幸被确定为国培计划（2010）农村小学综合实践活动骨干教师培训对象，并参加了历时半个月的培训，有幸聆听了众多专家精彩的讲座，并参观了苏州实验小学及该校的实践基地、还有苏州东渚小学、平江实验学校、碧波小学、吴江实验小学，观摩了综合实践活动课。这次又有幸参加（2011）该课程远程网络学习，倍感幸运。教育部国培计划适时的举办这次培训，为我们小学一线教师有效开展综合实践活动创造了有利的条件。 下面我就参加两次培训的收获及几点体会，和大家一起来分享，谈谈该课程在实际活动中的有效实施问题。 一、综合实践活动是一门怎样的课程 综合实践活动课程虽然开设了很久，但很多一线教师对于它到底是一门怎样的课程，为什么要开设综合实践活动课，了解并不全面。现将自己在培训学习中的