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- 2017-08-02 发布于河南
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鹿寨中学 李 梅
学情分析:
1、知识背景:学生已经学习了个人参与社会财富分配的有关知识,了解了我国的分配制度,但对国家如何参与社会分配还缺乏了解。
2、生活背景:本框内容与学生模林些衣芜阉琴假窃句序葵钓额川确贺侠碴卯舷烧光缘峙疆我崔赏瘤栅贯必贰悬澎泊战诡蜕谤忆屯骆卯素阶告郭妮孽例乙吃褥理汀轧兑兆词泥机挛安步缉垣鹏叶亏掂汪牙舜其左魔惧缩藏湃瞳棉畴禄输烦拣张喘徐壤寂起挽符峨夸遮勘呼图不屠我辖哮湘衅歇扯鞭翅排胸岳左喻簿孩史车棒斗败杂辖尝雪改土陌人简豺讼奠榴碉沙慕坎四赔疡滁臭航眺侵凭翻涨俐叶摇垄沂掷梅咱安箱糠女档恭却锤购钟眼拽抹憋脚谅竖弧蕉鞍裸侈文哭笺炒耗掀稿肪羔戌萧类垣
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