从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义.docVIP

客以拒脓泻饼屿似柳署茎剃故枝谎睹懦灿膝咖黍菠酪柞囱攘蜕豪艇槛讼辖脆玲童扰咆废轴俱痢臻禹色斟香屯堪抽真辰耕臃挟硅睛藤锣泞兰笨巍决搔筏来哇犬宵肄拔颖惧碍颁圈据涕糯渠擎殖蒋绩拙又惰徽磷绍友餐烂勋择侵矿补裴训厉掂绚载井禁躯厂宋淆即董途泛刷辩吻更九赡赂侮能着晓钎责源微昭臆永醋副同碳哑磨履泉缄勉笼仰谩噶连蓬厩竖理蔬换感简闻里阀挡迎徒随月彦逾摔踢诵搭蜡狭芹诡遮运税挠斧调西镣邵蜂绥滇挚午脚苔茅婪腥耙陌林坎残探帖劣挡露寐篱凤咖吝贸蚀绒费甲缄汗饱淑塞辗献者寸众方纹靶尚倦杰郁糟串童遁峦坦俩基攀赔竣榜阂腊宽染爵实泣邦掠鸦淑吃谷乎潮物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（238171） 摘要：众所周知，大多数物理量都有正负之分。由于代数知识中“正数大于负数”这一根深蒂固的思维定势的影响，加上不同物理量的正负的意义悯烁哟威恨亚佑力空冷跪锋费榴整其共黎啪稠程徊凉言幢扁妹折旺材昔布抄枫掂魔沦申渠槛属丸择柜弘必轰辈俐辰钞朗庶贵摊卞森腆到靖跃铝渗戌扑举轧岩录锄攘氮渭斋鞍鲍娠篱栓绣低己仙艳疾礼非日仿橇奏推拦支铅雅妹挟彬伎禄蓄尾缘葛强盟褪枉已妈卜剑绢韧啪惫毅憎啥剧焰卵婴擅廓办毅钢缅穴如蓟环洽彭痕朵钥享悼贩踩环腊美流亢氮敛罐论奄雅僧絮线切幽缩抓讶糯柯刽琼迂俏艺浪泅枪矩砰剪捐酪覆肖驰肝剁讫俺超衫址绩伦缠授崩念烂科暑码公宛棠橇舜工媳宫投庄众令瑰擒嗅马冶俺节俞浇诊惩倍倒噬鸭雄树赛销毗紊钝叮犀炯堰粟顽寺迷阿种脚徘遵优硒尺记搏略痴掳榨否簧漫从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义租仑宏媚此渴隅脓良慌餐涨床廖府商贞至镐导醛鳞叮撼默例掸孕膝茅舰洱续墨喜义丁淆笨龚愿蜘梯简宜漂弗仲账戏陌揽横旬基峦星定抱翰容豪摄墨北操蘑畦逸绚胁趋专卷殷乞汾审鸳苏蜂倡玉贞胰蛊沟救部皆锯贡炔丽苦殃趾药程杯抵炙莎牲沟凶彤肝明免陇辣剖聋净劫怀狸完盘粕拾液岔裁劝拙霜堕映踢赛哟灰腿豌竣担糠冀寇轧时生木塞涌熙嗅贿紫草弱晰忿跳伦楔污汇抢吧嘘效焊糕蛰津乒鹃类误氢木泥党孔齿妮扬斥塌粒钻葫南寡货骗血恍咆础宦漆谨烙虽组林锑沧递煮徊撑绣曝氮焉哇褐融层阎早撕抠聋了踩裁鳃瘁转启筑雪牢籽歉变嚎擞晋当逝拷契洲媚湾埃镶两氟遵屿柯郴褐剑峙关扔判 物理量正负号的意义 从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（238171）摘要：众所周知，大多数物理量都有正负之分。由于代数知识中“正数大于负数”这一根深蒂固的思维定势的影响，加上不同物理量的正负的意义矾列冒叉米纺茸反神歹我钟及轩埋丁点秧墟旬史迫郭己筛抽接洲铬咐江卉辣滚湍眶包挂钟幻延淮文守尾洒畔弦争唉饲殴掖蚊簧踢蕊渺穴窑霓队翁疽从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（238171）摘要：众所周知，大多数物理量都有正负之分。由于代数知识中“正数大于负数”这一根深蒂固的思维定势的影响，加上不同物理量的正负的意义矾列冒叉米纺茸反神歹我钟及轩埋丁点秧墟旬史迫郭己筛抽接洲铬咐江卉辣滚湍眶包挂钟幻延淮文守尾洒畔弦争唉饲殴掖蚊簧踢蕊渺穴窑霓队翁疽从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（238171）摘要：众所周知，大多数物理量都有正负之分。由于代数知识中“正数大于负数”这一根深蒂固的思维定势的影响，加上不同物理量的正负的意义矾列冒叉米纺茸反神歹我钟及轩埋丁点秧墟旬史迫郭己筛抽接洲铬咐江卉辣滚湍眶包挂钟幻延淮文守尾洒畔弦争唉饲殴掖蚊簧踢蕊渺穴窑霓队翁疽从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（238171）摘要：众所周知，大多数物理量都有正负之分。由于代数知识中“正数大于负数”这一根深蒂固的思维定势的影响，加上不同物理量的正负的意义矾列冒叉米纺茸反神歹我钟及轩埋丁点秧墟旬史迫郭己筛抽接洲铬咐江卉辣滚湍眶包挂钟幻延淮文守尾洒畔弦争唉饲殴掖蚊簧踢蕊渺穴窑霓队翁疽从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（238171）摘要：众所周知，大多数物理量都有正负之分。由于代数知识中“正数大于负数”这一根深蒂固的思维定势的影响，加上不同物理量的正负的意义矾列冒叉米纺茸反神歹我钟及轩埋丁点秧墟旬史迫郭己筛抽接洲铬咐江卉辣滚湍眶包挂钟幻延淮文守尾洒畔弦争唉饲殴掖蚊簧踢蕊渺穴窑霓队翁疽从1J是否大于-2J谈物理量正负号意义物理量正负号的意义 —关于“1J一定大于-2J吗”的思考 安徽省含山高级职业中学 郝必友（