小学生学习生字记忆方法.docVIP

告别错别字的心得体会 我家孩子听写、单字组词，默写等错误率极高，对字的偏旁部首掌握的能力差，国庆节在家我研究一种方法，与大家一起分享，提供给大家参考。 案例：默写《识字3》这篇课文，全文共48个汉字，生字12个，背书时间花了10分钟能够准确无误不漏字地背下来，默写花了15分钟，错别字1/4。 除生字部分，易错字如：湾、入等，她写成了“弯、人……”。 方法：陪孩子一起按老师要求的方法查字典①拼音法②偏旁部首法（通过此方法检查一下孩子是否学会查字典）。接着取出一张白纸写，家长把今日错别字分别写出来 湾（wān）（台湾）、（湾洋）、（海湾） 弯（wān）（弯曲）、（弯腰） 人（rén）（人民）、（工人）、（行人） 入（rù）（入门）、（进入）、（收入） 捧着字典陪她一起看词组的解释，对词组进行理解，然后问她“台湾”为什么要加三点水，她能马上回答，因为跟水有关。 其他错别字都按此方法，用查字典、组词、抄写的方法，记住了，再次默写，再也不会错。 对词进行解释，让孩子理解后进行组词、默写掌握。 小学生学习生字的记忆方法 一、比较记忆法 ?这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。 再比如戌、戍、戊、戎这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜：横戌点戍戊中空，一横一撇就是戎。这样一来，他自己不但能分清读音，而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错，可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布，全班同学都知道了藏在字里的秘密，全班几乎没有人再犯这样的错误。类似的字还有：暮、慕、幕，这个区分也很容易，太阳落山躲进草窠里去了就是日暮降临的暮；拉起帷帐，躲在后面的就是幕后的幕；剩下的这个就是羡慕的慕了。 二、形象记忆法 低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。如弯可记成为一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边，学生一背歌诀，就想起了这个字。亮--一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。学习爱字，学生把它拆成爫、冖、友，然后配上儿歌爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱。又如瓜可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。再如休息的休，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树（木），就是在休息。比如位置的位，有个小学生说：位字我是这样记的：一个人立在哪里哪里就是他的位置。亻和立都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生学习的兴趣。三、图解记忆法 即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。如聪字，怎样才算聪？耳朵（耳）要听，眼睛（总）要看，嘴巴（口）要念，心里（心）要想，这样才算是聪。 四、部件记忆法 可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。如赢字可拆为亡口月贝凡；腐字可拆为广付肉等。这类字有：蹲、膊、冀……形声字一般由几个部件构成，可以分析其字形，把它拆成几部分来组合记忆。如爸由父字头和巴组成；妈由女字旁和马字组成。 五、利用熟字学生字 简单说就是利用熟字，加、去、换偏旁，还可把熟字合起来。 熟字加偏旁，如：分——粉（面粉）——纷（纷纷）。熟字去偏旁，如：梅——每（每天）。熟字换偏旁，如：纪——记（记住）。 六、利用汉字特点学生字 用偏旁记音义，如：钉——钉子，盯——盯着，渴——口渴，喝——喝水。 用字形记音义，如：尖——针尖，歪——歪斜。 七、结合词语确定多音字的字音 假——（jiǎ）假山，放假（jià）。