问题引导式教学《通过神经系统的调节》.DOCVIP

问题引导式教学——《通过神经系统的调节》 第一课时教学设计 摘 要 本节教学中，通过创设情境激发学生的探究欲望，利用问题导学以及适时点拨等方式进行教学，让学生主动构建知识，发展能力，培养科学素养。 关键词 创设情境 问题导学 教学设计 1 教材分析 1.1 教材地位和作用 本节课是人教版高中生物必修3第二章第1节的内容，在教材中起承上启下的作用。它是学习过第一章《人体的内环境和稳态》的知识之后，为维持内环境的稳定所要掌握的第一种调节方式，是内环境和稳态的延续和拓展，同时又为学习体液调节和免疫调节等内容奠定了基础。在了解生命现象和理解生命活动规律、解决各种生活实际问题中都有着广泛的应