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《职业生涯规划》第4单元 第2课 第3课时 掌握求职的基本方法 教者：王力武 单位：阜新市第二职业中专 课题 掌握求职的基本方法 学 习 目 标 认知目标 理解求职的基本方法 情感态度 与价值观 增强自信、保持积极的心态 实践与运用 尝试求职的基本方法 教 材 分 析 重点 明确求职的基本方法，掌握求职技巧 难点 尝试求职的基本方法，在日常生活中为求职做准备。 教学方法 采用案例分析、情景表演和模拟训练法 教具 多媒体 板 书 设 计 掌握求职的基本方法 做好 良好 面试 推销 求职 ＋ ＋ ＋ ＝ 准备 心态 技巧 自我 成功 教学 环节 教学过程 教学内容 师生活动 案例讲述 导入新课 案例讲述 掌握求职的基本方法（板书） 教师用两个毕业生就业的不同结果的案例导入新课： 教师提出问题：“我们中职学生学习的目的是什么？ 学生答：到社会上找到理想的的工作。更好的的为国家做贡献。 教师：我们学校两名学生在上海的求职中出现了不同的结果，这是为什么呢？ 教师讲述案例，学生思考，得出结论：这名毕业生之所以很快求职成功，提早做好了充分的准备。这个案例告诉我们：要求职成功，需要掌握求职的基本方法。 自 主 学 习 合 作 探 究 学 以 致 用 课 堂 小 结 课 后 巩 固 1．讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 （3）善于推销自己 2．在日常生活中为求职做好准备 3．求职过程中要保持积极的心态 首先，要正视现实，正视自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。 第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。 第三，要不怕挫折，遇到挫折后要分析失败的原因，采取积极的态度。 探究问题： 1.如何成功面试？ 2.怎样推销自我？ 欣赏案例 模拟面试 师生共同总结 课后实训、践行任务： 学生阅读教材了解： 求职中应注意哪些问题？ 2. 分组学习 3.汇报学习成果。 观看案例一：《勿以善小而不为》 分组讨论： 分析文中“勿以善小而不为”案例：教师提出问题：“经理谢绝了这位女生后，为什么又录用了她？这个案例给你什么启示？”学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，让学生明确用人单位更看重求职者的责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教养和处事能力。 汇报讨论结果： 教师归纳： 有修养，有责任心，注重细节。 准备好个人资料。 衣着整洁，得体，仪态大方。 声音宏亮，口齿清楚。 观看案例二：《差点被淘汰的姐妹俩》 分组讨论： 分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”。 教师提出问题：“慧慧和玲玲落选后，怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案例给你什么启示？” 汇报讨论结果： 教师归纳： 消除畏惧心理，展示自我。 强调自己的优势，根据对方需要推销自己。 展示特长，扬长避短地推销自己。 多渠道推销自己。 一个中职生的模拟面试 面试分三组进行，每组选出应聘者和考官。先给每组学生发面试标准，学习后给应聘的学生进行面试打分，并做好评价，这样可以体会面试技巧的运用，然后做出一个整体评价，找出优点和缺点。 教师帮助学生确定评分标准， 教师注意进行指导总结。 技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素养，平时要加强职业道德素质的修养。 做好求职的准备很重要，求职的心态也非常重要，因为求职的过程不可能是一帆风顺的，不可避免地会遇到困难和挫折 同学们在日常生活中，要有意识地主动经受一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，采取积极的态度。 本堂课学习了求职的基本方法，这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。 教师布置实训练习 1．练习握手、坐姿、站姿、问候等礼仪，班内分小组举行礼仪比赛 2．进行模拟面试训练，准备参加学校组织的模拟面试会。