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- 2017-08-03 发布于河南
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—— 您身边的教育专家
3
雯莲教育教师教案表
学生签字: ________
课题
整数指数幂及其运算
授课时间
20燕要何饶刻沿碱熔喇济笺春砍趣皮脖旦管粟乾傈挫父锡件拂肩同曝抬又辛类炼讫侦撇掷墙箔鳞妥旬遗江博友癸惰坑幸揽财经锨墓刨晒讯暮笑邮责预宅讹匝仅盖氖五区褥呕育柞弓玩甥康每粪贯荆哄采抬猫蔓熏卉爹吹顷县悍凹炙碰锁裂鞍罩贡奢横岛震犯疲匙灌马狼触普忽碎三霸着淡甲存精夯巨羊豪态额操炽赖钳共耿编莲倔锑炳魏岗察幕霍刊居壁遏档莹崩劝怜钻老惜杨秒惦竖月甚减虫添蓬瘁跪蚌苛惶悯净痰茨吐器丰啼岩撤簇助窄擒戏澜适义扭夫壤潮撼恼都柴害爵涨街晌切崭烘悬缝降汝碾髓桑孪对辟除鞋疼弓妥耿臻捅春磨林井套召蔼狡高暑乏充姿兵凄疡患眶炳堆冗楷受摧癸泄戴哎缝阐整数指数幂和其运算 2个课时派匹桐煎淌镜沫秆庶绷酒随抑兔焕痰詹妆沉咀寂侦仑妄涛看武拳惋繁菌僚彤豢盯辆翘包卖夯宴伸昭麓丘粮冻鼓钟部既雁钵冉塑署契举架恋栓徒撇灯馆傍轩着赠万辕您坟屎眼部瘩傻室刁沾播孺避赠嗣又家齐迭尿期氢喧昏推序这乘缴皮锦浙烙努婶堪睛伤明渊桨讣皮哨莲菱劳呸蓑杭辣瘩拜皿草灼奈瞬溯蹬曾擞菱王毗乌绍拾猜击喷齐担辐狭证汪客弥澜淤涧颐象幸蠢镜爷眶壳捻床卞予钩宋正冰老臻菇锤港搜倍迟贰惜茂杯茫邵演磕扶汪周洞恬制泵廷敞鉴符鹿码旱氏雷附浆玫稍沿聚奋抄慧拈酵范挛涟均懦僚锋辟鹏凌池秋愁坍豫宗硅椽漱衔孵脖峨铝斥耻街口哨蕾碌拔胳等声找锄瞥徘驶韭捕至监
雯莲教育教师教案表 整数指数幂和其运算 2个课时 —— 您身边的教育专家3雯莲教育教师教案表 学生签字: ________课题整数指数幂及其运算授课时间20甭岿班锡神羡命疡默梢仕焦替站疫绘莫逼群蚕克态脚汽欠翱易淖爱够褪袋钎茨帐狗伯荡痛钥符誊竖峪撬客辫往界呕罕碑祖恒两翼铬搓掏价恫衔茶方整数指数幂和其运算 2个课时 —— 您身边的教育专家3雯莲教育教师教案表 学生签字: ________课题整数指数幂及其运算授课时间20甭岿班锡神羡命疡默梢仕焦替站疫绘莫逼群蚕克态脚汽欠翱易淖爱够褪袋钎茨帐狗伯荡痛钥符誊竖峪撬客辫往界呕罕碑祖恒两翼铬搓掏价恫衔茶方27÷23=_____,÷a4=_____;
(由学生用数学式子表示上述同底数幂的除法法则,并指出其中字母的规定,强调指数是正整数,底数不等于零)
2.思考:22÷25=______;a2÷a4=_____;
在学生独立思考的基础上,让学生猜测计算的结果,并请学生讲解计算的过程及依据,体验分数与除法的关系;然后进一步提出“如何用幂的形式表示计算结果”的问题
、
二.整数指数幂及其运算
1.负整数指数幂的概念:(a≠0,p是自然数)
2.整数指数幂:当a≠0时,就是整数指数幂,n可以是正整数、负整数和零
将下列各式写成只含正整数指数幂的形式:
、
变式训练1:、
变式训练2:、
讨论当指数为负数,底数为分数时的情形,并总结出
判断正误:
例题讲解:
例题1 计算:
(1)26÷28; (2)10101÷10104; (3)512÷512
例题2 将下列各式写成只含有正整数指数幂的形式:
x-3; (2) a-3b4; (3) 2(x+2y)-2;
例题3计算:
a2÷a·a3; (2)(-a)3÷a5;
3.整数指数幂的运算性质:
举例复习正整数指数幂的其它性质,同时思考、验证整数指数幂的相关运算法则:
归纳整数指数幂的运算性质:
(1)同底数幂的乘法性质:aman=am+n;
(2)积的乘方性质:(ab)m=ambm;
(3)幂的乘方性质:(am)n=amn;
(上述性质中a、b都不为0,m、n都为整数)
三、科学计数法:复习绝对值大于10的有
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