2011年北京市中考试题评析.docVIP

2011年北京市高级中等学校招生考试一、单项选择题 1．2．图所示的四种现象中，属于光的射现象的是 简单题。对应考试说明“光的反射现象”1个细目。考查的是辨认。是现象形成的物理基础。 3．下列用品中，通常情况下属于体的是 A． B． C． D．4．图所示的四个实例中，目的是为了摩擦的是 简单题。对应考试说明“摩擦在实际中的意义”1个细目。注意理论联系实际。考查的是区分和等价。“粗糙”与“凹凸”等价。 5．下列中属于化的是A．B．的水干了 C．D．6．实例中，蒸发的是A．B．C．D．7．图所示的，属于力杠杆的是 8．利用电流热效应工作的是A．笔记本电脑 B．电冰箱 C．电风扇 D．电暖器9．图所示的四个实例中，为了增大压强的是10．S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是 偏向于简单题的中档题。对应考试说明“电路的组成及各部分的基本作用、串联电路和并联电路”两个细目。四个图都是正确的。需要考生找到题干中的关键词“××只控制××”并由此确定开关S1、S2与用电器小灯泡L、电动机M的连接关系。考查的是识别、判断。也可以说考查的是“连接简单的并联电路”的基本技能。只不过这个连接是在头脑中完成的。 11．如图6所示电路，电源两端电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列判断正确的是 A．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大，电流表示数变小 B．电压表V1示数变大，电压表V2示数变小，电流表示数变小 C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变小，电流表示数变小 D．电压表V1示数变大，电压表V2示数变大，电流表示数变大 传统的中档题。对应考试说明“滑动变阻器的原理、串联电路电路中的电流关系、串联电路电路中的电压关系和运用欧姆定律解决有关问题”4个细目。需要考生经历“局部(整体(局部”的电路分析，判断出各个电表的示数变化。解决方法不唯一，比较简洁有效的解决方法是“图上解决”。详见《2011西城初中物理总复习》P116例题4。 12．甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图7所示。甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1=3S2。甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1。乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2=2p1。将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出。液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2。则下列判断正确的是 A．F1＞F2，ρ1＜ρ2 B．F1＝F2，ρ1＜ρ2 C．F1＜F2，ρ1＞ρ2 D．F1＜F2，ρ1＜ρ2 难题。对应考试说明“运用液体内部压强公式解决有关问题、运用压强公式解决有关问题、阿基米德原理……”等几个细目。 解析：根据已知条件，可以计算出 （1）＝＝，即ρ1＜ρ2C。 （2）放入A、B两球之前，两容器底受到液体的压力＝×＝×＝； 放入A、B两球之后，两容器底受到液体的压力相等，即＝； 比较可知，从＝ ( ＝,增量(F甲＞(F乙。而F1＝(F甲；F2＝(F乙（想想为什么），所以F1＞F2。选项A正确。 去年中考12题客观上难于今年中考12题。但是预计今年的这个题得分率会在去年的基础上降低8%～10%左右。理由如下，保守估计，大约40%的考生无法应对此题，但是大多数考生会在最后时刻“猜想”选定一个选项。这个猜想的范围，一般不会包含选项A。假设这40%的考生的“猜想”机会均等，对于选项B、C和D各占1/3，所以往年得分率中这部分做贡献的考生从分子的位置上消失了。这可以让所有人（包括命题者）看看这一类试题的接近真实的难度值。 整体看过来，今年的单选题整体难度跟2010年相当，不存在比去年容易的事实。 二、多项选择题 13．下列说法中正确的是 A．用加热的方法可以改变物体的内能 B．温度升高越多的物体，吸收的热量越多 C．长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象 D．打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动 简单题。对应考试说明“改变内能的两种方法、分子动理论的基本观点……”等几个细目。A、C和D三个选项语言描述中规中矩，对与错便于识别。 对于B选项，把“温度升高”翻译成“内能增加”是可以的。绝大多数考生对于不选此选项不会产生疑问。问题可能会产生于今后教师的讲评中。我个人感到需要考虑的问题是，（1）不选此选项的理由是什么？即本选项对应的