初二第六单元重点11.docVIP

第六单元重点：情景交融。写景为主，歌咏自然山水。 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅风格迥异而又自然和谐的画面，体现三峡的三美（奔放美、清幽美、凄婉美）表现作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 写作特点：1、景中寓情，在景物描写中融入个人的主观感受，景中表现作者喜悦之情，写得情景交融。 2、全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体。作者在写作中采用正侧面相结合的写法、先山后水的写法，写水又是按季节分层次。 3、抓住富有特点的事物描写，，写法富于变化。 《答谢中书书》以饱含情感的语言再现自然胜景，描绘了秀美的山川景色，表现作者沉醉于山水、人与自然合二为一的生命愉悦以及与古今知音共赏美景的得意之感。《承天寺夜游》以寥寥数笔，记录了日常生活的一个庭院赏月的片段，创造来一个清幽宁静的艺术境界，表现作者赏月的欣喜、贬谪的寂寞和自我排遣的乐观豁达的胸怀。 《观潮》绘声、绘形、绘色地描写了浙江之潮的壮美雄奇的景象以及观潮的盛况，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚情感。全文着眼点在“潮”上。从四个方面写观潮：潮来之状，操练之威、弄潮之技、观潮之盛。 写作特点：1、结构精当，语言精炼。以江潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。 2、描写生动，不仅用了夸张、比喻等手法即使是白描，也生动形象。 《湖心亭看雪》写孤舟雪夜游西湖，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 写作特点：1、叙事为行文线索，写景是游记的表现重点，抓住景物特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。将写景、抒情、叙事融为一体。 2、其白描手法，简练单纯，不加渲染烘托，使人与自然共同构成了富有意境的艺术画面。 《归园田居》用白描笔法，勾画了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画，令人胸襟开阔，心旷神怡。《使至塞上》以境界和形象见长，充满诗人灵魂中通明透亮的青春气息。《渡荆门送别》描绘了船过荆门时所见的景象。《登岳阳楼》表现作者登楼见景而感叹北宋灭亡的历史。 单元写作：学习借景抒情、情景交融的写法，运用想象和联想进行扩写 练习 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 沿溯阻绝虽乘奔御风 四时俱备夕日欲颓 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。 3、下列对甲乙两文理解与赏析错误的一项是（ ） A、甲乙两文?绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。“高峰入云，清流见底”从仰视和俯视两个角度勾勒美景。 都写到了“猿鸣”，渲染萧瑟凄凉的气氛 C、甲文作者写山，自非亭午夜分，不见曦月侧面烘托 “重岩叠嶂，隐天蔽日，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。 以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。 《观潮》 5、《观潮》作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了的盛况。按“”和“”的板块，将文章分为两部分，第段自然美，第段人情美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第段正面描写，第4段烘托。 7、《观潮》中“吞天沃日”动词“吞”“沃” “倏尔” “披”